跨文化研究美国华裔作家黎锦扬的《花鼓歌》

摘要

黎锦扬的小说《花鼓歌》曾两度在百老汇上演，分别由罗杰斯、海默斯坦在1958年和黄哲伦在2002年改编为舞台剧。《花鼓歌》是第一部作为讲述美国亚裔生活的舞台剧登上百老汇的。小说《花鼓歌》也在1957年荣登了纽约时报畅销书榜。小说的影响是极为深远的，作者黎锦扬也是早期美国华裔文学的先驱。
　　《花鼓歌》讲述了一个关于华裔家庭的精彩的故事，形象地写出了华人移民寻求同化的奋斗历程。为了能够更好地理解这部小说，这篇论文试图通过跨文化的角度来解读《花鼓歌》，将分为六个部分分别讨论。
　　首先，第一章介绍了美国华裔文学。美国华裔文学有着一百多年的历史，尽管曾经被忽视，被边缘化，现在已经渐渐成为美国主流文化不可或缺的一部分。这篇论文试图解释华裔美国文学发展史所经历的三个阶段，之后又介绍了《花鼓歌》的内容以及作者黎锦扬的生平。《花鼓歌》的成功是毋庸置疑的，而写下这部引入入胜的成功作品的作者黎锦扬也是早期美国华裔文学的领军人。
　　第二章对这篇论文的研究方法做了一个概述。首先对跨文化研究做出定义并加以解释，之后阐释对比研究和语境分析。同时，本章节还说明了从跨文化角度研究这部小说的重要意义。完整的跨文化是指对于与本民族文化有差异或冲突的文化现象、风俗、习惯等有充分正确的认识，并在此基础上以包容的态度予以接受与适应。随着全球化的发展，跨文化已成为当今现代社会的主流。跨文化研究的重要性也与日俱增。
　　第三章具体分析了小说对中国传统文化的继承。华人移民来到美国后，将自己本土的中国文化也带到了美国，并且影响着后代人的生存发展，比如一些中国古老的文化习俗还有儒家思想。黎锦扬在小说中描写了大量的介绍了中国传统文化的方方面面，论文首先介绍了《花鼓歌》中描绘的唐人街美国华裔的真实生活图景之后深入分析了儒家哲学对小说人物塑造的影响，还说明了小说文本笔墨之间反映出的小说对汉语文化的继承。
　　第四章通过讨论小说中主要人物态度和行为的转变分析了小说中的同化倾向。这种同化倾向的发展与变化主要通过三个主要人物表现出来:王奇洋，王大以及王大的朋友张灵玉。小说《花鼓歌》将两代人之间对待中美文化的不同态度体现出来，表达了20世纪30年代美国华裔对得到美国主流社会认可的渴望，认为接受美国文化，进行同化才是美国华裔的救赎之路。
　　第五章在历史和社会语境下分析本小说，阐释了“大熔炉”时期的民族关系，说明了排华政策在华人历史上对美国华裔产生的影响，说明了美国华裔在当时受到的歧视和排挤以及他们身份建构的同化意愿。
　　本文在最后一章总结全文并提升了主题，说明跨文化研究《花鼓歌》的重要意义。美国华裔构建文化身份的议题也为当今全球化文化的共存提供了借鉴。

目录

声明

摘要

Abstract

Contents

Chapter One Introduction

1．1 A Brief Introduction to Chinese American Literature

1．2 Biographic Sketch of Chin Yang Lee

1．3 A Brief Review of The Flower Drum Song

1．3．1 Synopsis of the Novel

1．3．2 A Review of Studies on The Flower Drum Song

Chapter Two An Overview of Cross-cultural Study

2．1 Definitions about Cross-cultural Study

2．2 Research Method of This Thesis

2．3 The Significance of Cross-cultural Study of the Novel

Chapter Three Inheritance of Chinese Traditional Culture

3．1 Chinatown：A Real Reflection of Chinese Lifestyle

3．2 The Influence of Confucianism on Characters

3．3 Language Expression in Chinese Way

Chapter Four Assimilating Tendency towards American Society

4．1 The Change of Wang Chi-yang’s Attitude towards American Culture

4．2 Wang Ta’s Adoption of American Ideas

4．3 Chang Ling-yu’s Americanized Lifestyle

Chapter Five The Social and Historical Background for the Success of the Novel

5．1 The “melting pot'’：Ethnic Relations in 1930s in US

5．2 The ‘‘Chinese Exclusion Act’’ and ‘‘Bachelor Society’’

5．3 The Desirability of Assimilation for Identity Construction

Chapter Six Conclusion

Bibliography

发表论文和科研情况说明

Acknowledgements