人文因素在大学校园景观环境设计中的应用研究

摘要

高等教育是一个国家发展的重要保障，也是社会不断进步的动力源泉，面对这一趋势，整个社会对文化的创造与传播以及对人才的教育与培养的力度都在不断加大，作为孕育人才的摇篮，大学的品质受到了空前的重视，被提到了一个全新的高度。社会的需求促使着当今的大学教育不能再像以往一样，仅是单一的追求知识的传授，而是要全面的发展，提升学生内、外在的修养及能力。这一教育理念的转变，新型资讯产业的兴起，以及日趋多元化的社会价值观等都对大学校园带来了新的问题，提出了新的考验，这就要求我国的大学无论从形式还是内涵都要做出相应的调整。大学校园日益呼唤人文精神、科学精神，更加强调道德与文化的作用，校园景观环境也越发的注重对自然环境的尊重与保护和对历史文化的传承与发扬。
　　环境是培养一个人优秀品质的重要外部条件，对一个人的成长起着至关重要的作用，大学作为培养人才的基地，其景观环境的重要性不言而喻，一个富有人文内涵的校园环境对学生的健康成长十分重要，此外当今的教育理念与社会的文化观念都对校园环境产生了一定影响，也使校园环境的功能日趋复杂。因此创造一个具有文化特色又兼具人文精神的校园环境，已成为现在大学校园设计的首要任务，这不仅要处理好自然景观与学校布局之间的关系，还要协调好校园内部各功能区以及各景观元素之间的相互关系，更重要的是将园的自然景观与学校的人文精神融合在一起，使人文内涵体现在校园的每一处角落。这样不仅可以营造一个优美的校园环境，而且可以提升校园的内在品质，增强校园的可识别性，使生活在其中的师生对校园产生强烈的归属感与认同感。
　　本文从人文因素及大学的概念与发展谈起，对不同地区校园景观的设计形式及人文因素的特点进行分析比较，重点阐述了人文因素在大学校园景观环境设计中的应用，分析了其现状、趋势、意义、作用以及设计的形式美法则和在校园景观中的体现形式等，指出了人文精神是校园环境的重要组成部分，在校园的整体设计研究中需要着重体现和传承学校乃至本地区的优秀文化传统。希望本文能够丰富校园景观环境设计的理论基础，为日后的校园景观设计带来一定的帮助。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 课题研究的背景及现状

1．1．1 课题研究的背景

1．1．2 课题研究的现状

1．2 课题研究的动机

1．3 课题研究的目的及意义

1．3．1 课题研究的目的

1．3．2 课题研究的意义

1．4 课题研究的思路及方法

1．4．1 资料搜集、整理

1．4．2 实地调研

1．4．3 归纳总结

1．4．4 分析与评价

第二章 作为人类文明发展积累成果的人文因素

2．1 人文因素的概述

2．1．1 人文因素的概念

2．1．2 人文因素的形成及发展

2．2 人文因素的表现形式

2．3 人文因素的意义与作用

2．4 国内外不同的人文因素的特征

2．4．1 欧美地区的人文因素特征

2．4．2 西亚地区的人文因素特征

2．4．3 中国的人文因素特征

第三章 大学校园与校园景观环境设计

3．1 大学的形成及发展

3．2 大学的意义与作用

3．2．1 大学的意义

3．2．2 大学的作用

3．3 大学校园的不同类型与风格

3．3．1 点状大学校园环境空间形态

3．3．2 线形大学校园环境空间形态

3．3．3 点、线、面结合的大学校园环境空间形态

3．4 国内外大学校园景观环境设计的发展历史

3．4．1 国外大学校园景观环境设计的发展历史

3．4．2 国内大学校园景观环境设计的发展历史

3．5 大学校园景观环境设计的特点

3．5．1 大学校园景观环境主要服务对象的研究分析

3．5．2 大学校园景观环境设计的主要目的

3．5．3 大学校园景观环境与城市景观环境的关系

3．6 影响大学校园景观环境设计的因素

3．6．1 自然因素

3．6．2 经济因素

3．6．3 社会因素

3．7 校园景观环境对于大学的意义及作用

第四章 人文因素在大学校园景观环境设计中应用的探析

4．1 国内外大学校园景观环境设计的发展现状及趋势

4．1．1 国外大学校园景观环境设计的发展现状及趋势

4．1．2 国内大学校园景观环境设计的发展现状及趋势

4．2 人文因素在大学校园景观环境设计中的意义与作用

4．3 大学校园景观设计的原则

4．3．1 生态原则

4．3．2 适应性设计原则

4．3．3 整合系统原则

4．3．4 园林化原则

4．3．5 可持续发展原则

4．3．6 交流性原则

4．4 不同气候条件下大学校园景观设计的方法及特点

4．4．1 热带、亚热带气候条件下校园景观设计的方法及特点

4．4．2 温带气候条件下校园景观设计的方法及特点

4．4．3 寒带气候条件下校园景观设计的方法及特点

4．5 大学校园景观环境设计中人文因素的体现形式

4．5．1 整体布局上的体现

4．5．2 景观节点上的体现

4．5．3 建筑风格上的体现

4．5．4 校园环境、氛围上的体现

4．6 大学校园景观环境设计中遵循的形式美法则

4．6．1 多样与统一

4．6．2 节奏与韵律

4．6．3 尺度与比例

4．6．4 对比与调和

4．6．5 对称与均衡

4．6．6 主从与重点

4．7 融入人文因素的大学校园景观环境的发展前景

4．7．1 多样化的表现风格与表现形式

4．7．2 更具地方特色的个性化特征

4．7．3 保留自身特点的同时更加国际化

第五章 富有人文特色的大学校园景观环境设计的案例分析

5．1 荷兰莱顿大学校园景观环境设计分析

5．2 美国亚利桑那州立大学理工校区校园景观环境设计分析

5．3 天津大学校园景观环境设计分析

5．4 厦门大学校园景观环境设计分析

第六章 对天津工业大学校园中心景观设计的构想

6．1 天津工业大学简介

6．2 项目所处的地理位置及气候条件

6．3 项目的现状及存在的不足

6．4 设计的思路与理念

6．5 空间布局及功能分区

6．6 景观植栽的分析

6．7 设计构想的最终效果

结论

参考文献

发表论文和参加科研情况

附录

致谢