声明
摘要
引言
二、国内外研究现状
三、研究目的和意义
第一章 榜样人物对大学生示范引领作用的相关概述
1.1 榜样及榜样人物的内涵
1.1.1 榜样
1.1.2 榜样人物
1.2 榜样人物的类型及特征
1.2.1 榜样人物的类型
1.2.2 榜样人物的特征
1.3 榜样人物对大学生的示范引领作用的具体体现
1.3.1 价值引导作用
1.3.2 目标激励作用
1.3.3 行为示范作用
1.3.4 人格塑造作用
第二章 榜样人物对大学生示范引领作用的理论支撑及重要性
2.1 榜样人物对大学生的示范引领作用的理论支撑
2.1.1 马克思主义关于人的全面发展理论
2.1.2 内化与外化理论
2.1.3 社会学习理论
2.2 重视榜样人物对大学生的示范引领作用的必要性
2.2.1 有利于拓展高校思想政治教育的方法
2.2.2 有利于营造良好的高校思想政治教育氛围
2.2.3 有利于大学生培育和践行社会主义核心价值观
第三章 榜样人物对大学生示范引领的现状及原因分析
3.1 榜样人物对大学生示范引领取得积极成果
3.1.1 榜样人物对大学生的示范引领积极推进
3.1.2 榜样人物对大学生的示范引领取得成效
3.2 榜样人物对大学生的示范引领存在的问题
3.2.1 对榜样人物示范引领的认知度不够
3.2.2 榜样人物示范引领的内容远离生活
3.2.3 榜样人物示范引领的方式单一
3.2.4 榜样人物示范引领的机制不完善
3.3 榜样人物对大学生示范引领存在问题的原因分析
3.3.1 大学生个人因素
3.3.2 高校教育因素
3.3.3 社会环境因素
3.3.4 网络环境因素
第四章 加强榜样人物对大学生示范引领作用的举措
4.1 丰富内容,增强榜样人物示范引领的时代感
4.1.1 爱国观为匙,激励大学生实现报国之志
4.1.2 注入敬业观,引导大学生树立职业操守
4.1.3 注重诚信观,矫正大学生的失信行为
4.1.4 融入友善观,塑造大学生的道德品质
4.2 改进方法,提高榜样人物示范引领的针对性
4.2.1 充分运用疏通与引导相结合的方法
4.2.2 充分运用教育与自我教育相结合的方法
4.2.3 充分运用显性教育与隐性教育相结合的方法
4.2.4 充分运用理论与实践相结合的方法
4.3 优化环境,发挥榜样人物示范引领的主动性
4.3.1 构建和谐的社会环境
4.3.2 创设健康的网络环境
4.3.3 营造良好的校园环境
4.4 健全体制机制,提升榜样人物示范引领的实效性
4.4.1 建立宣传机制
4.4.2 完善激励机制
4.4.3 健全践行机制
结语
参考文献
发表论文情况
附录
致谢
天津工业大学;