大学生常见心理健康问题研究

摘要

我国大学生心理健康问题近年来十分突出，恶性事件时有发生，已成为全社会关注的重点问题。各地教育工作部门和高等学校在推进和加强大学生心理健康教育工作方面做了大量的工作，大学生心理健康研究成果呈逐年上升趋势。但是从总体上看，大学生心理健康研究不能适应全面推进素质教育的需要，这主要表现为：心理障碍层面的研究多，心理发展层面的研究少；注重研究男女大学生心理问题共性的一面，而忽略对男女大学生心理差异一面的研究。 本文主要运用个案访谈法对大学生心理健康问题进行定性分析。首先综合分析了心理健康基本理论，然后重点从心理发展层面研究大学生常见的心理健康问题。本文除对大学生共性的心理问题进行了研究，还从社会性别视角分别研究男女大学生心理健康问题，并着重探讨文化因素对男女大学生心理健康的影响，揭示男女大学生心理问题的差异是存在的，但这不是本质的区别，性别角色期待、文化传统的影响是造成差异的根本原因。最后从社会文化角度探析增强大学生心理健康的对策。

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第一章绪论

1.1论文选题背景

1.1.1我国大学生存在心理健康问题

1.1.2我国大学生心理健康工作存在的问题

1.1.3我国大学生心理健康研究现状

1.2论文研究的意义

1.2.1理论意义

1.2.2实践意义

1.3论文主要内容

第二章心理健康的基本理论

2.1心理健康概述

2.1.1心理健康概念

2.1.2判断正常与异常心理活动的原则

2.1.3心理健康的不同层次

2.2心理健康标准

2.2.1心理健康的基本标准

2.2.2大学生心理健康标准

2.3心理健康理论

2.3.1精神分析学说的心理健康理论

2.3.2行为主义学说的心理健康理论

2.3.3人本主义学说的心理健康理论

2.3.4社会性别视角的心理健康理论

第三章大学生常见心理健康问题研究

3.1各阶段大学生常见的心理问题

3.1.1适应阶段面临的问题

3.1.2成长阶段面临的问题

3.1.3成熟阶段面临的问题

3.2男女大学生常见的心理问题

3.2.1男大学生常见的心理问题

3.2.2女大学生常见的心理问题

第四章大学生常见心理健康问题的归因分析

4.1大学生自我因素

4.1.1生理因素

4.1.2心理因素

4.2外界环境因素

4.2.1家庭因素

4.2.2学校因素

4.2.3社会因素

第五章增强大学生心理健康的对策探析

5.1全面开展心理健康教育

5.1.1建立心理健康档案和心理保健网络

5.1.2开展丰富多彩的活动

5.1.3加强师资队伍建设

5.2培训大学生心理调适技能

5.2.1自我接纳

5.2.2情绪管理

5.2.3双性化标准

5.3推进学校心理咨询工作

5.3.1个体心理咨询

5.3.2团体心理咨询

参考文献

发表论文和科研情况说明

致 谢