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第一章绪论——本课题研究缘起
1.1第一次“西学东渐”在语言学史研究上的空白
1.2梁、胡等学者的倡论及其反对之声
1.3语言学史研究界域的扩大及更新
第二章中西语言文字的直接碰撞
2.1《西字奇迹》的刊行及流传
2.2《西儒耳目资》的撰写及广泛影响
2.3嗜《西儒耳目资》颇深的方以智对中西语言文字的比较
2.4具有明显“西学”倾向的刘献廷对中西多种语言文字的比较
2.5“西学”素养极高的康熙帝对西方语言文字的关注
第三章“小学”研究中的“西学”质素
3.1“汉学”概念之界定及“小学”与“汉学”的关系
3.2“汉学”的发生及其“西学”的羼入
3.3“汉学”开山之师与“西学”的接触及其“汉学”基调的确立
3.4由“文字通经义”与西方近代解释学的契合
第四章“汉学”家研析“小学”的学术方法与“西学东渐”关系之研究
4.1“汉学”家的“西学”素养影响了他们的治学方法
4.2江永、戴震的成功个案
4.3逻辑实证方法在“汉学”中的广泛应用
4.3.1逻辑推理论证法
4.3.2调查观察法
4.4本章总结——“汉学”家广泛的“西学”风尚决定了他们能够在“小学”研究中充分运用“西学”
第五章回顾和总结
参考文献
发表论文和科研情况说明
致谢
