高职院校心理健康教育体系构建研究

摘要

随着我国高等教育事业不断发展,高等职业教育要求更多的与就业、职场、技能相适应,而目前我国对于思想教育和心理教育工作的重视程度略显不足。在新时期背景下,我国高职大学生不仅仅承担着来自家庭与社会的压力,也承接着国家未来的建设事业,这就要求当前的高职学生不仅要具备良好的综合素质,也要有着健康、积极的心态和完整的人格。因此,当前高职院校的思想教育及心理教育工作将面临新的挑战,不但要结合当前大学生的心理变化规律,又要与当前的社会背景相契合。当前高职大学生心理教育的工作内容、工作对象、战略目标都发生了深刻的变化,扩宽心理健康教育工作的深度和广度成为各大高职院校共同的呼声。尤其是对于培养专门技能型人才的高职院校来说,学生拥有健康心理显得更为重要。本文对高职院校心理健康教育的研究有助于心理教育工作内容、方法上的不断扩展,对于学生未来走向社会、职场来说具有重要意义。
　　本文首先从课题研究的背景入手,分析了当前高职院校学生普遍的心理状态,并列举了大量国外学者的研究文献,也提炼了其中的重要观点,对本文创作影响很大;随后选取了论述所涉及到的理论进行阐述,为后文的实证分析做好铺垫工作;紧接着采用了实证法和问卷调查法,以海南职业技术学院为研究对象,在介绍了该校心理健康教育体系建设现状的基础上,通过对该校学生心理健康教育的问卷调查,指出了现有教育体系中存在的不足并构建新体系;最后根据当前学院所反应出的问题并提出了相应的改善对策,以期对于类似学院进行相关改进具有广泛的参考意义。

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引言

第一章 绪论

1.1问题的提出

1.2研究意义

1.3国内外研究综述

1.4 研究内容与方法

1.5 研究思路

第二章 构建高职院校心理健康教育体系的相关理论

2.1 主体教学理论

2.2 心理危机

2.3 积极心理学理论

2.4 积极心理学教育理论

2.5心理健康教育体系的构成

2.6 我国高职院校心理健康教育发展的现状

第三章 海南职业技术学院心理健康教育体系构建实证分析

3.1海南职业技术学院发展历程

3.2海南职业技术学院心理健康教育现状

3.3 存在的问题

3.4海南职业技术学院心理健康教育体系构建情况

第四章 完善高职院校心理健康教育体系建设的对策

4.1拓宽高职生心理健康教育的渠道

4.2完善教育评价体系

4.3加强教师队伍建设

结论

参考文献

附录

致谢