“90后”大学生职业价值观现状的实证研究——以西部地区31所高校为例

摘要

职业价值观是人生价值观的重要组成部分，是价值观在职业上的体现。本研究以“90后”大学生这一特殊群体为研究对象，采用Super编制、宁维卫修订的本土化版《职业价值观问卷》(WVI)对西部地区31所高校的1557名大学生进行调查，考察了“90后”大学生的基本职业价值观现状，以及对“90后”本科生、研究生、已工作毕业生进行组内比较，与“80后”大学生进行组间比较，结果表明:
　　(1)“90后”大学生的职业价值观特点:比较注重生活方式、成就、同事关系、经济报酬、声誉，而对变动性、管理、美感、工作环境、创造性则不太注重，表现出了对实现个体自我价值的重视。
　　(2)“90后”大学生的职业价值观倾向基本一致，但在具体的职业价值观维度上存在性别、年级、专业、家庭情况、生源所在地、工作经历的差异。
　　(3)“90后”本科生、研究生、已工作毕业生在职业价值观的部分维度上存在显著差异。本科生与研究生，在除经济报酬与安全性维度外均有显著差异;本科生与已工作毕业生，在智力激发、声誉、经济报酬、生活方式、监督关系维度上有显著差异;研究生与已工作毕业生，在除安全性、工作环境维度外均有显著差异。
　　(4)“90后”与“80后”大学生对职业价值观各维度的重视情况排序倾向大体一致，只有在“安全性”因素上“80后”较“90后”大学生更加重视。
　　本文以当代“90”后大学生主体作为研究对象，拓展了理论研究的范围，在一定程度上丰富了职业价值观的理论研究;将“90后”本科生、研究生、已工作毕业生进行横向比较，拓展了研究主体和视角;将“90后”与“80后”大学生进行纵向比较，有助于了解新生代大学生职业价值观的发展过程。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 理论基础

1．4 关键概念的界定

1．4．1 “90后”大学生

1．4．2 职业价值观

1．4．3 关于职业价值观问卷的15项维度的解释

1．5 文献综述

第2章 研究对象及研究方法

2．1 理论构思

2．1．1 研究内容

2．1．2 研究假设

2．2 研究对象

2．3 研究方法

2．3．1 文献研究法

2．3．2 问卷法

2．3．3 统计分析法

2．4 研究工具

第3章 数据分析与结果

3．1 问卷的信度与效度分析

3．1．1 信度分析

3．1．2 效度分析

3．2 调查数据分析结果

3．2．1 “90后”大学生职业价值观的总体特点

3．2．2 不同群体的“90后”大学生的职业价值观特点

第4章 讨论与对策

4．1 讨论

4．1．1 “90后”大学生职业价值观普遍结果的分析

4．1．2 “90后”大学生职业价值观具体特点的分析

4．1．3 “90后”与“80后”大学生职业价值观的比较分析

4．2 对策与建议

结论

致谢

参考文献

附录

攻读学位期间发表的学术论文