我国普通高考招生制度研究

摘要

我国高考招生制度支配和约束着教育行政管理部门、招生考试机构、高等学校、中学以及考生的行为，承载着中学教育的导向、教育资源的配置、社会公平及社会稳定的维护诸多重任。因此，高考招生制度如何改革适应我国高等教育大众化时代的需要，成为教育界和整个社会关注的焦点。 本文基于教育管理理论，对比分析了国内外普通高考招生制度的法律依据、权责体系和价值取向的差异，并结合我国现行普通高考招生制度的管理体制、权力主体、命题形式、计划管理、录取办法等方面，从可行性、利益分配、价值取向等多角度，对我国现行普通高考招生制度的合法性、合理性和可行性进行分析论证；揭示现行普通高考招生制度存在的缺失、利益失衡或制度不健全的地方及其导致的负面影响。 本文还分析了当今国际上主流的招生政策改革的趋同模式和中国高考招生制度改革的价值取向，针对高考招生制度存在的主要问题及其根源，结合我国国情，提出分步推进高考招生制度改革的具体构想，确保全体考生公平竞争的环境，在全国范围内实现招生公平。

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声明

第一章绪论

1.1问题的提出

1.2高考招生制度的研究现状

1.3研究的基本思路

第二章我国现行高考招生制度分析

2.1新中国高考招生制度发展的历史沿革

2.2我国现行高考招生制度内容

2.2.1考试制度

2.2.2招生制度

2.3近年来我国高考招生制度的改革成果

第三章国内外现行高考招生制度的比较及其启示

3.1国外高考招生制度简介

3.1.1美国的高考招生制度

3.1.2英国的高考招生制度

3.1.3法国的高考招生制度

3.1.4德国的高考招生制度

3.1.5日本的高考招生制度

3.1.6韩国的高考招生制度

3.2国外高考招生制度的比较

3.3国内外现行高考招生制度的比较

3.3.1国内外高考招生制度内容比较

3.3.2国内外高考招生制度的法律依据、权责体系和价值取向比较

3.4几点启示

第四章我国现行高考招生制度的合理性、合法性及存在问题的分析

4.1合理性分析

4.2合法性分析

4.3我国高考招生制度存在的问题及其负面影响

4.3.1存在的主要问题

4.3.2负面影响

4.3.3存在问题的根源

第五章我国高考招生制度改革发展构想

5.1我国高考招生考试制度改革的指导思想

5.2改革我国高考招生制度的几点构想

5.2.1高考招生制度管理体制的民主化

5.2.2高考招生制度管理体制的科学化

5.2.3招生考试组织管理体制的专业化

5.2.4高考招生制度管理体制的均权化

5.3我国高考招生制度改革需要注意的几个问题

5.3.1明确招生考试机构及其管理活动的特性

5.3.2注意协调好招生考试机构与教育行政部门的关系

5.3.3注意处理好招生考试机构与高等学校的关系

5.3.4注意处理好招生考试机构与社会的关系

结语

参考文献

后记