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声明
第一部分引论
一、研究缘起
二、研究对象界说
三、文献综述
(一)研究现状
(二)评论与反思
四、研究内容与研究思路
(一)研究方法的选择
(二)研究对象的选择和进入现场
(三)对本研究的一些思考
第二部分现场研究及研究者的旁白
一、研究视域——赤不苏
(一)生态资源
(二)文化风俗
(三)教育状况
二、辍学的社会背景
(一)“开放”又“封闭”的社会
(二)“有用”又“无用”的教育
(三)社会对女童辍学的关注
三、辍学的家庭背景
(一)家庭贫困导致辍学
(二)变化着的家庭教育观
(三)女童的受教育意识日益增强
四、辍学的学校教育背景
(一)现行升学制度提高了辍学率
(二)学校教育目的定位不准
(三)课程设置不尽合理
(四)教师在困顿中求索
第三部分分析与感悟
一、家庭经济不平衡与羌族女童辍学的相关性
二、文化变迁带来了家庭教育价值观的变化
三、羌族女童自我价值感与女童辍学
四、生活空间与课程
附录:访谈提纲
参考文献
致谢
研究生在校期间的科研成果