80后青年教师管理策略

摘要

80后青年教师是我国教师队伍中比较特殊的一个群体，因为生长在我国改革开放的初期，思想和价值观发生了巨大的改变，而且绝大多数80后青年教师是家里的独生子女，在受到家里无微不至的照顾，在学校也受到了良好的教育，所以，这群特殊的教师群体表现出在思想上、心理上、行为上一些独特的地方。80后青年教师已经逐步走上讲台，肩负成为教育事业接班人的重任，但是，我们对他们的认识和了解尚处于一个人云亦云的状况，学校没有相对应的管理策略，对他们的管理也还处于一个盲区。 本文对80后青年教师的敬业精神、教学状态等方面进行了一次调查研究，力图深刻了解他们在学校教育教学管理中的表现，并试图找到影响他们表现背后的原因。并对我国青年教师成长规律进行了研究，希望找到80后青年教师健康、快速成长的有效办法和途径。两个部分的研究最终为学校管理者提出的具体管理策略提供有力的事实依据和理论支持。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、前言

二、对80后青年教师的调查研究

1、调查对象

2、教师问卷调查过程

3、学生问卷调查过程

(1).A学校学生问卷调查背景

(2).A学校学生问卷项目设置

(3).学生问卷调查实施

(4).调查结果数据统计和分析

4、调查结果

三、对80后青年教师调查结果分析

1、优越感强、自尊心强

2、综合素质较高、个性鲜明

3、以自我为中心意识强烈

4、感情脆弱、意志薄弱

5、身体素质较差

6、合作和交往能力较差

7、缺乏足够的教师敬业精神和奉献精神

(1)、受到社会不良价值观念的影响

(2)、学校不合理的管理体制和激励机制

(3)、缺乏职业理想

(4)、教师的社会地位和教师的生活工作环境

8、有较强挫折感，承受挫折能力差

(1)、巨大工作、生活和经济压力

(2)、缺乏正确的教师角色意识

(3)、缺乏熟练的教育教学技能

(4)、学校管理机制和青年教师培养机制上的不完善

(5)、学校人际关系氛围

9、缺乏教师荣誉感

四、80后青年教师管理策略研究

1、强化教育教学基本功

2、加强思想道德教育，提高职业道德素质

3、建立以人为本的管理机制

(1)、建立以人为本的和谐校园

(2)、知人善任，科学用人

(3)、科学考核评价，正确引导

(4)、建设优秀校园文化氛围

(5)、真正关心和帮助80后青年教师

4、岗前培训

(1)、加强80后青年教师的教师职业道德培训

(2)、帮助80后青年教师尽快适应教师角色

5、在职进修

6、建立合理的激励机制

(1)、给80后青年教师一个发展空间

(2)、树立青年教师成长榜样

(3)、情感激励

(4)、工作目标激励

7、重视心理健康教育

(1)、正视压力

(2)、勇敢面对挫折

(3)、进行心理辅导

结论

参考文献

致谢

附录