构建和谐师生关系的策略研究——以成都市武顺街小学为例

摘要

长期以来师生关系问题一直是国内外教育理论界关注的重点，也是世界性教育、教育改革的重要方面。国内学者近十年来对师生关系的研究取得了丰硕成果，促进了师生关系学术研究的繁荣，为进一步深化师生关系的认识，拓宽师生关系的研究领域提供了一定的前提。综观近十年来我国师生关系研究的相关文献可知，师生关系问题属于教育理论研究的热点，个别方面甚至引起了教育理论界的广泛关注和争论，呈现百家争鸣的现象，如现今师生关系中存在的问题，优化现今师生关系的对策等。现有师生关系问题的研究，为进一步深化我们对师生关系的认识，积累教育教学改革的有益经验，起到了积极作用。但我们同时也应看到，近十年来师生关系研究仍然存在着一些亟需改进的不足之处，据笔者所作文献综述，目前对于班级管理中和谐师生关系构建的研究，还不是很多。这类研究要么是理论研究，要么是经验总结，少有将二者结合起来研究。本课题拟从个案解剖得出经验结论，再对经验结论作理论分析，探讨其内在联系。
　　 论文对研究的背景、目的意义和研究现状进行了阐述，对成都市武顺街小学师生关系的现状和特点作了介绍，对存在的问题进行了深入的分析并提出了解决实际问题的参考性对策。
　　 首先，完成了对成都市武顺街小学师生关系现状的调研。研究通过问卷调查、访谈等方式，对本课题研究个案的实际情况及特点进行了全面的了解。在充分掌握第一手资料的基础上，对调查结果进行了分析。
　　 然后，论文分析了成都市武顺街小学师生关系出现的问题，针对存在的问题，在结合各领域知识的基础上，对存在问题的原因从教师积极性、教师的专业素养、教师的工作能力，学校的管理等方面进行了分析。
　　 最后，针对这些存在的问题并结合调查的数据，提出了解决实际问题的参考性的对策，最终使该校师生关系能够得以改善，从而对该校的教育教学产生积极持久的良性影响，同时能够为丰富学校教育理论做出些许贡献。

目录

文摘

英文文摘

声明

1导论

1.1问题的提出

1.2研究的意义

1.3国内外相关研究论述

1.3.1师生关系的含义与本质研究

1.3.2师生关系模式研究

1.3.3师生关系的现状特点及其存在的问题研究

1.3.4师生关系现状的原因分析

1.3.5优化师生关系的对策研究

1.3.6分析与思考

1.4本课题研究拟实现以下研究目标、研究内容、拟解决的关键问题

1.4.1研究目标

1.4.2研究内容

1.4.3拟解决的关键问题

1.5本文研究思路和方法

1.5.1研究思路

1.5.2研究方法

2成都市武顺街小学师生关系现状分析

2.1对成都市武顺街小学的问卷调查

2.1.1对于本调查的有关说明

2.1.2调查样本的基本情况

2.1.3调查结果及分析

3成都市武顺街小学师生关系存在问题的原因分析

3.1教师缺乏发展的眼光看学生及学生身上的问题

3.2当今影响师生和谐关系的社会因素比较突出

3.3教育方式不够科学合理

3.4教师的服务意识不够、奉献精神不足

3.5教师工作热情有余，而实际经验不足

4改善成都市武顺街小学师生关系存在的问题及原因分析的对策

4.1教育管理部门

4.1.1建立科学合理的教育评价体系任重道远

4.1.2营造和谐教育氛围的“小环境”迫在眉睫

4.1.3引导教师走上教育艺术之路循序渐进

4.2教育实践者——教师

4.2.1尊重学生，平等对待学生

4.2.2降低姿态，俯下身去关爱学生

4.2.3善待学生，包容学生的过失

4.2.4爱的教育，教孩子学会感恩

4.2.5走近学生，感受他们的喜怒哀乐

结论

参考文献

附录

致谢