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声明
1问题的提出
1.1小学儿童的心理发展
1.2小学生心理健康教育现状
2沙盘游戏的理论背景
2.1沙盘游戏疗法的起源
2.2传统沙盘游戏疗法的理论基础
2.3越红团体沙盘游戏的理论支持
2.4沙盘游戏疗法的发展与研究现状
3团体沙盘游戏的操作性研究
3.1团体沙盘的应用模式
3.2研究目标
3.3研究假设
3.4研究对象
3.5研究工具
3.6研究过程
4研究结果与讨论
4.1心理健康诊断测验(MHT)前后测统计结果比较
4.2心理健康诊断测验(MHT)前后测结果分析
4.3心理健康诊断测验(MHT)检出儿童的家长评价前后对比
4.4心理健康诊断测验(MHT)检出儿童的教师评价前后对比
4.5被试在越红团体沙盘游戏过程中的图画作品
4.6被试参加越红团体沙盘游戏的感言
4.7讨论及展望
参考文献
附录:MHT测验题本
后记