农村中学生家庭环境、亲子冲突及其应对策略的关系研究

摘要

亲子冲突是亲子之间由于所能感知到的意见分歧而产生的冲突。本研究选取了农村中学生作为特定研究对象,从横向、纵向及家庭系统三个角度对被试群体进行了一一的分析与研究。
　　 笔者从简阳、安县、德阳三个地区的五所农村学校回收有效问卷639份,通过数据分析及深入的探讨,笔者得到了以下结论:
　　 (1)在家庭环境方面,通过对家庭环境各个因子的整合,以家庭成员之间的互动模式为标准,可以将农村家庭环境类型划分为民主型、权威型、矛盾型、迁就型、忽视型。
　　 (2)在亲子冲突方面,男、女生同父母的冲突频率无显著差异;冲突频率在各个事件上都具有显著的年级差异,初中生与父母间的冲突频数量显著高于高中生:独生子女与父母在金钱、外表、隐私方面的冲突频数要显著高于非独生子女;不同学业成绩的学生在学业、交友、日常生活方面与父母发生冲突的频数差异显著:与父母同住的学生和父母各方面的冲突都要高于平常不与父母同住的学生,其中在学业、家务、金钱、日常生活安排、外表、与成员关系、隐私等方面有显著的差异。
　　 (3)在亲子冲突应对策略方面,各种策略的使用频数无显著的性别差异,但具有显著的年级差异,其中初二、初三是转折点;不与父母同住的子女在与父母产生冲突的过程中采用和平解决的频率显著高于和父母同住的学生,而在公开反抗和隐性反抗方面结论恰恰相反:不与父母同住的学生要显著低于和父母同住的学生;非独生子女在与父母发生冲突过程中采用和平解决、固执回避、隐性反抗策略的频率要显著高于独生子女。
　　 (4)在家庭环境、亲子冲突及其应对策略的关系方面,在不同类型家庭中,亲子冲突的总频数有显著的差异,但不同冲突事件的频数关系一致;各种亲子冲突应对策略的使用频数在不同类型家庭中的关系一致,但相同应对策略的使用频数有显著差异;家庭环境、冲突频数、应对策略三者之间并不完全是两两直接联系,而是依赖策略效能感相互连接,并能按照不同的途径做较好地预测。