声明
摘要
正文表格和附录清单
1 绪论
1.1 问题提出
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.4 核心概念界定
1.4.1 图书
1.4.2 低效使用学校图书
1.5 文献综述
1.5.1 对提高中学图书馆(室)图书(资源)使用价值或效率的研究
1.5.2 对使用中学图书馆(室)图书(资源)推进学生阅读方面的研究
1.5.3 对使用中学图书馆(室)图书(资源)培养学生各方面素质的研究
1.6 研究方法
1.6.1 文献研究法
1.6.2 问卷调查法
1.6.3 访谈法
1.6.4 观察法
2 S高中一二年级学生低效使用学校图书的表现
2.1 学生低效使用阅览室图书的表现
2.2 学生低效使用图书角图书的表现
2.3 学生低效使用图书馆图书的表现
2.4 对学生低效使用学校图书诸多表现的总结
3 S高中一二年级学生低效使用学校图书的原因分析
3.1 图书馆、阅览室的日常业务工作还需要改进
3.2 学生的阅读习惯、图书捐献、群体氛围等还存在不足
3.3 与图书相关的学校管理工作、馆舍硬件还有着短板
3.4 图书配置模式不灵活、“高考”造成学生课余时间有限
3.5 对造成学生低效使用学校图书诸多因素的总结
4 解决S高中一二年级学生低效使用学校图书的对策
4.1 改进图书馆、阅览室的日常业务工作
4.2 做好学校层面的组织、协调、保障工作
4.3 建立并实施图书捐赠、阅读指导课、志愿者制度
结语
参考文献
附录
致谢