声明
1 导论
1．1 研究的背景和意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 国内外研究现状述评
1．2．1 国外研究现状述评
1．2．2 国内研究现状述评
1．3 研究思路和内容
1．3．1 研究思路
1．3．2 研究内容
1．4 研究方法和创新之处
1．4．1 研究方法
1．4．2 创新之处
2 关于校园文化相关概念及理论基础
2．1 校园文化相关概念
2．1．1 文化的内涵
2．2．2 校园文化的内涵
2．2 校园文化的理论基础
2．2．1 教育学理论
2．2．2 心理学理论
2．2．3 思想政治教育学理论
2．3 高校校园文化的结构与功能
2．3．1 高校校园文化的结构
2．3．2 高校校园文化的功能
2．4 高校校园文化的特征
2．4．1 高校校园文化的特征
2．4．2 高等农业院校校园文化的特征
3 高等农业院校校园文化建设现状与问题分析
3．1 当代我国高校校园文化发展历程
3．1．1 校园文化初步发展阶段(1986年至1991年)
3．1．2 校园文化的逐步成熟阶段(1991年至2004年)
3．1．3 校园文化的蓬勃发展阶段(2004年至今)
3．2 高等农业院校校园文化建设的现状分析
3．2．1 校园文化建设得到重视
3．2．2 大学精神培育不断加强
3．2．3 校园文化活动蓬勃开展
3．2．4 校园文化元素日益多元
3．3 高等农业院校校园文化建设的主要问题分析
3．3．1 对校园文化建设的认识和定位不到位
3．3．2 对校园文化建设缺乏系统规划
3．3．3 校园文化建设的特色和个性不够鲜明
3．3．4 没有形成齐抓共管的工作格局
4 高等农业院校校园文化建设思路与原则
4．1 建设总体思路的把握
4．2 建设的主要任务
4．2．1 培育发展大学精神
4．2．2 大力彰显人文精神
4．2．3 营造良好育人氛围
4．2．4 深入开展素质教育
4．3 需要坚持的几个主要原则
4．3．1 导向性原则
4．3．2 系统性原则
4．3．3 参与性原则
4．3．4 个性化原则
5 高等农业院校校园文化建设的优化路径
5．1 以培育大学精神为核心，推进校园精神文化建设
5．1．1 坚定社会主义办学方向
5．1．2 传承中华民族传统文化
5．1．3 培育和发展大学精神
5．1．4 大力倡导人文精神
5．2 以彰显人文精神为主线，推进校园物质文化建设
5．2．1 尽可能保有学校的古迹和微环境
5．2．2 合理规划和建设可持续发展的校园
5．2．3 优化美化环境中凸显人文精神
5．2．4 激发师生参与校园环境建设热情
5．3 以完善现代大学制度为依托，推进校园制度文化建设
5．3．1 加强章程建设
5．3．2 完善治理结构
5．3．3 凸显学术权力
5．4 以建设优良校风为重点，推进校园行为文化建设
5．4．1 培育优良学风
5．4．2 培育优良教风
5．4．3 培育优良作风
5．4．4 打造品牌活动
6 结论
参考文献
致谢
四川农业大学;
