分层次制定专业技术人员信息素质评价标准

摘要

本文的研究目的是从我国国情出发,对我国专业技术人员信息素质评价标准的制订从结构上和形式上做出理论探讨,并提出分层次制定专业技术人员信息素质评价标准的假说.

目录

Abstract

1.前言

1.1课题背景

1.2本课题的研究方向和意义

2.什么是信息素质

2.1国外关于信息素质的多种定义

2.2国内关于信息素质的定义

2.3信息素质定义的分析和重新定义

3.国内外信息素质评价标准研究现状

3.1国外信息素质评价标准研究现状

3.2国外信息素质评价标准研究现状

4.国内外信息素质评价标准介绍

4.1美国大学与图书馆协会(ACRL)《高等教育信息素质评价标准》

4.1.1ACRL《高等教育信息素质评价标准》的特点

4.2澳大利亚图书馆员协会(CAUL)制定的《澳大利亚和新西兰信息素质评价框架(第二版)》

4.3我国《高等院校学生信息素养能力标准》

5.国内信息素质评价标准的比较

5.1两个评价标准的相似之处

5.2两个评价标准的不同之处

6.分层次制定信息素质评价标准

6.1为什么要按层次划分信息素质评价标准

6.2信息素质评价标准的层次划分

6.3各层次信息素质的定义和特点

7.不同层次信息素质评价标准的框架和评价内容

7.1基本应用信息素质的评价标准

7.2专业应用信息素质的评价标准

7.3基本服务信息素质的评价标准

7.4高级服务信息素质的评价标准

7.5关于信息素质评价标准的说明

8.问题与讨论

主要参考文献

信息素质评价标准研究综述

作者在读期间科研成果简介、声明、致谢