基于SCORM 2004的E-learning学习管理系统的设计与实现

摘要

随着知识经济时代的来临，教育事业的优先战略地位已不可撼动。E-learning作为新型的教育方式，把互联网所具有的随时随地提供信息服务和交流沟通的能力与人们对教育服务的巨大需求有机地结合在了一起，它将深刻改变个人、企业、国家乃至一个民族的历史和命运。 本文首先介绍了开发E-learning学习管理系统的意义及必要性，并对国内外应用状况进行了分析。对所参照的SCORM规范作了具体介绍，并详细说明了基于该规范的学习管理系统的设计及实现。对采用的B/S结构、XML技术和．NET平台作了简单介绍。通过构建一个基于．NET的E-learning学习管理平台，尝试从学生角度，建立起可满足其各种学习需求的教学服务体系。在当今教育资源分布十分不均衡的情况下，旨在探索出一种能更自主化学习、受众面更广的教育模式，从而推动高校E-learning的普及。 本文遵循实用性、可扩展性以及符合相关规范的要求，在基于Web的系统模型上，分析了学习管理系统应具备的主要功能。并重点研究实现了该系统中与在线学习相关的几个关键模块。对系统的功能构架进行分析，完成了系统功能设计和数据库结构设计。实现了用户注册、师生交流沟通、在线测试和学习、课程管理、模糊查询等功能。其中在线学习、在线测试和课程管理是本系统的重要环节。 学习管理系统在软件体系上采用目前流行的B/S结构，即浏览器、应用服务器、数据库服务器三层体系结构，将数据库应用与动态网页设计技术综合运用，使系统更具弹性与可扩充性。服务器端操作系统选用Windows 2000 Server，后台数据库选用SQL Server 2000，客户端选用IE与服务器连接来访问系统，利用HTML技术、脚本技术和JSP技术等进行开发。为SCORM教材提供了一个开放的、可运行的平台。从而实现了教材的可重用性与可共享性，并有效记录了学生的学习历程，为个性化学习打好基础。

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摘要

第一章 绪论

1.1研究背景

1.2国内外发展现状

1.2.1国内外应用现状

1.2.2国内外标准组织发展现状

1.3研究的主要内容

1.4论文取得的成果和创新

1.5论文结构

第二章 E-learning规范标准及相关组织概述

2.1美国E-learning研究机构及其主要标准

2.1.1 AICC AGR

2.1.2 ADL SCORM

2.1.3 IMS

2.1.4其他标准

2.2欧洲E-learning研究机构及其主要标准

2.3制定E-learning技术标准的相关国际组织

2.3.1 IEEE LTSC

2.3.2 ISO/IEC JTC1 SC36

2.3.3 Dublin Core

2.4中国E-learning技术标准化研究及机构

第三章 LMS实现的主要标准和技术背景

3.1 SCORM 2004

3.1.1 SCORM CAM

3.1.2 SCORM RTE

3.1.3 SCORM SN

3.2 CELTS

3.3 B/S系统结构

3.4.NET Framework综述

3.4.1 ASP.NET

3.4.2 ADO.NET

3.4.3基于.NET的Web服务

3.5 XML技术

第四章 LMS的设计

4.1项目开发背景

4.2 LMS总架构及模块设计

4.3数据库设计

第五章 LMS的实现

5.1系统开发环境

5.2数据库访问

5.3导入学习内容包

5.4再现SCO搜索API实例

5.5 API Adapter(适配器)的实现

5.6实现控制多媒体教程

5.7实现个性化学习

5.8 LMS功能模块的详细设计与实现

5.8.1用户登录与注册模块的设计与实现

5.8.2师生互动沟通模块的设计与实现

5.8.3在线测试模块的设计与实现

5.8.4教师课程管理模块的设计与实现

5.8.5在线学习模块的设计与实现

5.8.6模糊查询功能的设计与实现

第六章 总结

致谢

参考文献