我国校园SNS受众媒介使用的研究

摘要

新媒介这个词汇,从20世纪60年代以来一直延用至今,涵盖了一种不断扩展的多样的应用传播技术。卫星传播、海量存储和计算机的应用都在不断地更新“新媒介”的范围和深度。维客、博客、RSS和SNS作为新兴的媒介形态已被人们广泛使用。随着新媒介扩展与传播的还有人们的态度,无论是持有传播技术决定观点的多伦多学派,大众社会理论的坚持者,还是温和的信息社会改革者都无法回避的事实是：媒介的使用者——受众,成为传播学研究的核心和重点。 新媒介的使用者为媒介的发展带来了可能性。当我们把目光聚集在校园SNS媒介的时候持有乐观和幻想,以实名制和现实人际关系网络化为特征的SNS会不会实现人类远古的梦想,使我们可以突破时间和空间的限制真实地交流? 本文在实证调查的基础上回答了这一问题。无论是宏观的社会、经济和文化因素,还是微观的个体需求都限制了我们的媒介使用者和媒介使用的可能性。任何新媒介的诞生只是旧媒介的发展和延伸,它既不可能解决人类的终极问题,也不会毫无用处。它总会扩展人类生活的广度和深度,从而带来前所未有的可能性。 文中调查了我国校园SNS受众的媒介接触情况、媒介使用偏好和媒介使用满意程度。本次调查同时考察了我国校园SNS受众的结构特征、媒介使用需求和动机,从使用需求与满足角度分析我国校园SNS受众媒介使用后的情况。同时,调查的结果帮助我们在韦布尔的受众结构模型分析的基础上建构我国校园SNS受众的结构模型。 我国校园SNS受众调查在国内尚属首次。调查结果表明：寻求网络认同依然是SNS媒介使用的首要功能,人际交往并没有现实回归。相反,“秀意识”和后台的不断前台化使网络空间充满了虚拟的变数,真实的交流依然是我们未来探索的出路。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 绪言

1.1选题意义

1.2研究现状

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3研究方法和创新点

第二章 SNS的概念、发展现状和特征

2.1 SNS的概念

2.1.1什么是SNS

2.1.2 SNS的新媒介特征

2.2国外校园SNS的发展现状与特征

2.2.1国外校园SNS的发展现状

2.2.2国外校园SNS的特征

2.3我国校园SNS的发展现状和特征

2.3.1我国校园SNS的发展现状

2.3.2我国校园SNS的特征

第三章 我国校园SNS受众媒介使用调查

3.1研究原因和假设

3.1.1研究原因

3.1.2研究假设

3.2研究方法

3.2.1调查对象

3.2.2问卷设计

3.2.3回收途径

3.3问卷分析

3.3.1问卷样本性描述

3.3.2我国校园SNS受众的社会结构特征

3.3.3我国校园SNS受众媒介接触

3.3.4我国校园SNS受众媒介使用满意程度

3.3.5我国校园SNs受众媒介使用动机、偏好

3.4研究结果

3.4.1男性成为我国校园SNS媒介主要受众

3.4.2我国校园SNS受众媒介接触与使用频率较低

3.4.3我国校园SNS受众媒介使用满意程度较高

3.4.4装饰空间成为我国校园SNS受众媒介使用主要偏好

3.5我国校园SNS受众媒介使用调查结果引发的思考——后台行为前台化

第四章 影响我国校园SNS受众媒介使用的因素

4.1我国校园SNS受众媒介使用需求

4.1.1需求与我国校园SNS受众媒介使用

4.1.2我国校园SNS受众媒介使用的需求

4.2我国校园SNS受众媒介使用结构

4.2.1我国校园SNS受众的社会结构

4.2.2我国校园SNS受众媒介使用的媒介结构

4.2.3我国校园SNS受众媒介使用的个人结构

4.2.4我国校园SNS受众的结构模型

第五章 结束语

致谢

参考文献

附:关于社交网络(SNS)使用情况的调查问卷

作者攻硕期间取得的成果