基于Tablet PC的辅助教学系统研究与实现

摘要

随着科学技术的发展，越来越多的现代化教学设备被引入课堂，先进的数字化教学工具被广泛地应用到教学的各个领域。当今大学教学中，教师和学生都已经熟悉了多媒体教学。但是，课堂教学的质量并没有因为先进教学工具的引入而得到明显提高，传统的板书授课方式依然占据很重要的位置。如何利用好现代化的教学设备以提高教学质量，这是本课题工作的主要目的。 平板电脑(Tablet PC)凭借自身硬件的优势，在教学领域中将发挥革新的作用。在国外，平板电脑已经应用于教学中。虽然微软的Windows XP Tablet PCEdition操作系统已经自带了一些可以辅助教学的工具，但是，针对课堂教学的辅助教学系统还没有出现。正是基于这一点，本文针对基于Tablet PC平台的辅助教学系统进行了研究。该辅助教学系统将传统板书及多媒体教学特点融于一体，是对课堂教学方式的一大改进。 首先，本文对国内外大学教学授课特点及Tablet PC在教学领域中的发展现状做了研究，明确了Tablet PC的应用价值。数字墨水是TabletPC的核心技术，要研究数字墨水首先要了解组件对象模型，接着，对组件对象模型及数字墨水的应用模式做了研究。对Tablet PC平台上的数字墨水组件及其应用场景做了深入研究和分析。其次，在明确了TabletPC平台的应用特点和用户(教师)需求后，对系统整体架构和各功能模块进行了详细设计。用基于面向对象的统一建模语言(UML)对系统进行了用例分析和类建模，并且应用面向对象思想构建出了可重用的类。最后，在Windows XP Tablet PC Edition 2005系统上结合COM组件技术及数字墨水组件实现了辅助教学系统。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章引言

1.1.研究背景

1.1.1. 技术背景

1.1.2. 应用背景

1.2.Tablet PC在教育领域的发展和研究现状

1.3. 论文所做的主要工作、特色及组织结构

1.3.1. 论文主要工作

1.3.2. 论文主要特色

1.3.3. 论文组织结构

第二章数字墨水与COM组件技术研究

2.1. 数字墨水

2.1.1. 数字墨水技术简介

2.1.2. 数字墨水的应用模式

2.2. COM组件技术

2.2.1. COM的定义

2.2.2. COM对象和接口

2.2.3. 类工厂(Class Factory)

2.2.4. COM客户端及智能指针的使用

2.2.5. COM组件关键元素总结

2.3.本章总结

第三章Tablet PC平台上的数字墨水组件研究

3.1.Tablet PC平台上的数字墨水组件构成

3.2. 数字墨水相关组件研究

3.2.1. 数字墨水采集器(InkCollector)

3.2.2. 数字墨水覆载(InkOverlay)

3.2.3. 数字墨水数据对象(Ink)

3.2.4. 数字墨水识别分析器(Recognizer)

3.2.5. 数字墨水事件(Events)

3.2.6. 手写输入板的运用

3.2.7. 其他平台控件

3.3.本章总结

第四章基于Tablet PC平台的辅助教学系统设计

4.1. Tablet PC在教学中的应用模型

4.2. UML面向对象建模简介

4.2.1. 面向对象分析方法

4.2.2. UML建模介绍

4.3.系统需求分析

4.3.1. 系统功能需求

4.3.2. 系统用例图及其描述

4.4. 系统详细设计

4.4.1. 系统功能模块设计

4.4.2. 系统类建模

4.4.3. 系统界面设计

4.5. 本章总结

第五章基于Ttablet PC平台的辅助教学系统实现

5.1. 系统层次结构

5.2.系统实现

5.2.1. 系统开发环境

5.2.2. 子系统实现关键技术介绍

5.2.3. 设计模式在系统实现中的应用

5.2.4. 系统界面实现

5.3. 本章总结

第六章总结与展望

6.1. 全文总结

6.2. 工作展望

致谢

参考文献

攻硕期间取得的研究成果