基于B/S的网络辅助教学系统研究与实现

摘要

随着网络技术的发展和网络教学的兴起，越来越多的高校开始运用网络来组织教学和课程管理工作。如何建立一个有效的包括学生学习情况监控、课程管理、在线测试及学生和教师之间互动的辅助教学平台，以提高教育质量已成为一个受人关注的问题。
　　 本论文对现有的辅助教学系统进行了分析研究，发现大部分教学系统都是简单的呈现文本教学材料或教师讲稿，课程内容比较空洞，没有根据教学目标对整个课程作统一的规划，没有给学习者设置模拟真实的学习情境，缺少一些让学习者去解决的现实问题，无法让学习者进行小组协作、角色扮演、讨论、问题解决学习，只能被动地接受教学内容或去讨论组发表自己的一些看法。
　　 基于B/S的网络辅助教学系统提供了针对上述问题的解决方案，本文在研究相关教学理论的基础上，对所应用的技术进行了分析，成功的将JSP、Wiki等Web技术运用到辅助教学系统中。从理论与实践相结合的角度进行积极的探索，根据基于B/S的网络辅助教学系统的设计原则，构建了基于B/S的网络辅助教学系统设计模型，探讨了系统中资源的呈现方式、课程的实施过程及评价，并提出以虚拟学习共同体平台作为教学互动的平台，采用随机通达教学方法进行教学，而且在《计算机文化基础》课程中进行了有益的实践探索。实践证明，这种基于B/S的网络辅助教学与传统课堂教学相结合的学习方式，突出学生的主体地位和教师的指导作用，切实提高学生学习效果。在论文的结尾部分对本文的研究工作进行了总结，对如何进一步完善教学系统和改善课堂教学提出了自己的建议。本文的创新之处在于利用Wiki技术创建了虚拟学习共同体，并将案例教学与随机通达教学法相结合进行教学。