农村远程教育效果评价及其影响因素研究——以成都市龙泉驿区为例

摘要

为加强农民党员干部和农民群众的教育培训，从2005年起，四川省委组织部开始组织实施“四川省农村党员干部现代远程教育试点工程”。该工程坚持“围绕中心工作、整合涉农资源、培训农村群众、建立覆盖农村的数字学习网络”的总体思路，旨在为发展现代农业和社会主义新农村提供智力支撑和人才保障。
　　本文运用农民教育的相关理论，借鉴一些国家在农民教育培训方面的成功经验，以“四川省农村党员干部现代远程教育试点工程”的试点县成都市龙泉驿区为例，依托对该地区调研收集的数据资料，从农村党员干部现代远程教育工作发展现状入手，重点分析教育模式、工作机制。采取调查研究与分析的方法，对培训工程的总体效果作出基本评价，对不同地区的培训效果进行了差异分析；在此基础上，从远程教育对农户家庭农业纯收入、劳动生产能力、经营管理水平、思想文化素质等4个方面的影响，分别从总体情况、不同经济区域角度进行了宏观研究和对比分析。从个人因素、培训项目等方面，分析了影响远程教育效果的因素及其重要性，并进行了个案研究。最后，提出了促进农村现代远程教育工作后续培训全面、协调、健康发展的对策建议。

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第一章 绪论

1.1 研究的目的和意义

1.2 国内外研究现状

1.3 研究思路和内容

1.4 研究方法

第二章 成都市龙泉驿区农村党员干部现代远程教育发展现状

2.1 成都市龙泉驿区农村党员干部现代远程教育项目概况

2.2 远程教育系统结构

2.3 远程教育教育培训方式

2.4 远程教育的综合服务功能

2.5 远程教育的组织领导和考核评估

第三章 成都市龙泉驿区农村现代远程教育的效果分析

3.1 农民对现代远程教育工作的总体满意度评价

3.2 远程教育对农村家庭农业纯收入的影响分析

3.3 远程教育对农民劳动生产技能的影响分析

3.4远程教育对农民市场应对能力的影响分析

3.5远程教育对农民文化综合素质方面的影响分析

第四章 成都市龙泉驿区农村现代远程教育的影响因素分析

4.1 农民个人因素分析

4.2 教育平台因素分析

第五章 研究结论和对策建议

5.1 研究结论

5.2 对策建议

致谢

参考文献

附：龙泉驿区农村党员干部现代远程教育培训状况调查问卷