榜样教育与大学生社会主义核心价值观培育研究

摘要

榜样教育是大学生思想政治教育的重要方法，社会主义核心价值观作为思想政治教育的重要内容，通过榜样教育培育大学生社会主义核心价值观，能够使社会主义核心价值观更好的内化于心，外化于行。本研究主要围绕四个部分展开论述，第一部分基于前人的研究总结出榜样教育在建国初期、文革时期、改革开放时期、二十一世纪以后仍起到宣传国家核心价值观，凝聚民心、弘扬正气的重要作用。榜样教育的教育内容不仅是集体主义的概括，国家主流价值观的体现，更是集体利益与个人价值的交融。时代的变化必然导致价值观念向多元化转变，榜样教育在四个不同的时代对人们的思想和行为影响深远。第二部分构建榜样教育对社会主义核心价值观培育的有效机制，从榜样示范、激励、内化、外化这四个维度分析大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同、价值认同和行为认同。从管理载体、文化载体和活动载体三个方面分析榜样教育与其他教育机制之间的协同作用，这一协同机制是对榜样教育机制的补充。第三部分运用实证分析的方法，分析榜样教育对大学生社会主义核心价值观培育的效果。大学生对社会主义核心价值观的认知程度较高，榜样教育对认知社会主义核心价值观具有影响力，随着时代的变化榜样教育对社会主义核心价值观的影响依然存在，但榜样教育对其影响的效果逐渐减弱，并有多种问题存在。第四部分根据实证分析的结果，从教育理念、协同教育机制、教育技术以及“网络意见领袖”四个方面提出具体措施，在社会主义核心价值观培育的过程中植入生活化的教育理念，在学校管理、校园文化以及学生活动中将社会主义核心价值观念融入其中，在新媒体时代我们要利用好媒体的实时性、快捷性的特点传播社会主义核心价值观，培养校园中的“网络意见领袖”引导校园舆论导向。

目录

声明

绪论

第一节 选题目的和意义

第二节国内外研究现状

第三节 研究思路和创新点

第四节 研究方法

第一章 新中国成立以来榜样教育的历史演变及特点分析

第一节 建国初期的榜样教育：以集体主义为奋斗目标

第二节 文革时期的榜样教育：政治至上的价值追求

第三节 改革开放过程中的榜样教育：经济导向的价值观念

第四节 二十一世纪以后的榜样教育：价值观念多元化

第二章 榜样教育对于培育大学生社会主义核心价值观的作用机制

第一节“示范-激励-内化-外化”的榜样教育机制

第二节 榜样教育与其他教育影响机制之间的协同作用机制

第三章 榜样教育对大学生社会主义核心价值观培育效果的实证分析

第一节 研究思路

第二节 数据分析

第三节 研究结果与结论

第四章 运用榜样教育培育大学生社会主义核心价值观的路径与策略

第一节 树立生活化的榜样教育理念

第二节 落实榜样教育机制及其协同机制的运行

第三节 运用新媒体技术进行榜样教育的无缝渗透

第四节 扩大新媒体中校园意见领袖的队伍建设

结束语

致谢

参考文献

附录一

附录二