深入体验与独立分析——《单声部视唱》教学研究

摘要

“视唱练耳”是音乐专业必修的一本基本的技术课程，不论是在专业的音乐学院还是一般的综合大学中的音乐系，这门课程都是音乐专业大学生必修的课程之一。笔者有着十余年的教学经验，在实际的教学过程中积攒了丰厚的教学经验，发现“视唱”是这门课程的重中之重，也是基础中的基础。因为，“视唱”既是学生体验音乐的基本途径、第一步骤，同时也是掌握“练耳”的前提和关键。在这样的条件下，笔者通过对西安音乐学院视唱练耳教研室编撰的《单声部视唱》教程为基点，来进行专门视唱教学研究。
　　 本文首先对视唱课程的基本定位、课程设置的基本情况以及及教学现状做了一个基本的梳理与说明，其次将视唱的内容做了自己的分解。本人认为，视唱的关键在于“深入体验”和“独立分析”。“深入体验”就是要深入的分析每一个视唱作品，一方面要体验它的音高、节奏、速度、旋律等基本内容，同时要体验该视唱作品所表现的基本内容，不论它的原作是声乐作品还是器乐作品，都进行原曲的深入体验，来加深对作品的理解与把握；而“独立分析”，则是要对每一条视唱作品进行独立的分析，既包括对旋律、节奏、曲式的技术分析，还包括对其伴奏的织体、和声的原作分析与改变尝试。笔者相信在这样的综合分析下，可以将“视唱”课程进行多层次的研究学习，通过学生对单独曲目的分析，掌握一种科学的学习方法，既有利于对视唱的基本技术的学习，同时在精密的分析方法之下，又可以保证不偏离对原作的理解，还可以进行不同的节奏、织体、和声编配的体验，做到真正的对视唱的把握，又能服务于各自的演唱、演奏与教学，可谓一举多得。

目录

文摘

英文文摘

声明

序 论

第一章 视唱课程的学科定位与基本的教学情况

第二章 视唱课程内容的基本分析

第三章 深入体验与独立分析的教学方法

第四章 以《单声部视唱》为例进行教学尝试

结 语

致 谢

参考文献