奥尔夫音乐教育体系在手风琴教学中的运用

摘要

手风琴教学发展至今，伴随着不同的教学理念教受了很多手风琴爱好者和专业的手风琴演奏者。但也因为手风琴教学中“一对一”教学的方式，以及课堂上紧张的氛围导致很多学生渐渐失去学习兴趣从而半途而废。笔者在此文中将尝试将奥尔夫音乐教育思想、理念以及基本内容引入手风琴教学,通过游戏的教学手段让孩子在游戏中喜欢上手风琴，同时也借鉴了比较研究,选择最适合奥尔夫音乐教育思想的群体儿童为主要研究对象,对奥尔夫音乐教育体系在手风琴教学中的运用做出实证研究。

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绪论

一、研究背景及缘由

二、相关研究及历史现状

三、研究的内容及思路

第一章奥尔夫音乐教育体系及中国手风琴教学状况

一、奥尔夫音乐教育体系

二、中国手风琴教学状况

第二章 奥尔夫音乐教育体系运用于手风琴教学的理论依据

一、奥尔夫音乐教育理念对手风琴教学的启发

（一）塑造综合能力

（二）施展即兴能力

（三）亲自参与能力

二、奥尔夫音乐教育内容在手风琴教学中的应用

（一）语言是奥尔夫教育体系在手风琴教学中的稳固基石

（二）动作是奥尔夫教育体系在手风琴教学中的重要前提

（三）奥尔夫乐器是奥尔夫教育体系在手风琴教学中的坚实桥梁

（四）游戏是奥尔夫教育体系在手风琴教学中的有效形式

第三章 奥尔夫音乐教育体系运用于手风琴教学的实践分析

一、一切从教学主体出发

二、语言入手--节奏是手风琴教学的基石

（一）正确的读出节奏

（二）通过手风琴还原节奏

（三）结合声势丰富游戏形式

（四）分析

三、结合动作--熟知音名及唱名

（一）音名与唱名的对应

（二）结合音名与唱名了解手风琴

（三）分析

四、器乐教学--让学生自主的学习手风琴

（一）熟悉手风琴右手键盘

（二）熟悉手风琴左手贝司

（三）变音器的选择

（四）分析

第四章对于奥尔夫音乐教育体系运用于手风琴教学的展望

一、中国手风琴教学的弊端

二、对现阶段中国手风琴教学的建议

三、对未来中国手风琴教学的构想

结语

参考文献

致谢