声明
绪论
第一章 教材的总体概况
第一节 作者简介
第二节 教材的整体布局
一、《练耳----听觉技巧训练》（教师用书）
二、《练耳----听觉技巧训练》（学生用书）
第二章 教材编写结构和内容
第一节 旋律训练单元
一、旋律听写
二、在所给旋律中寻找错误
三、听辨音程
四、音阶和调式类型
五、识别乐谱中旋律的原型与变奏
六、对旋律类型进行识别 （如模进、节奏的重复、音乐作品节选）
七、分析乐句关系
八、二声部听写
九、在音乐作品中加入临时记号
十、识别二段体和三段体曲式
第二节 和声训练单元
一、三和弦类型
二、从女高音或男低音声部识别三和弦
三、赞美诗片段中的和声分析/四声部听写
四、简单和声功能听辨
五、和弦外音
六、和声进行中的织体变化
七、在四部和声中纠错
八、近关系与远关系转调
九、七和弦、附加音和弦、九和弦
十、除Ⅴ级上的七和弦与副属和弦
十一、音乐风格中常见和声进行
第三节 节奏训练单元
一、自然音高节奏听写
二、找出节奏中的错误
第四节 听觉分析单元
一.其他乐器演奏的音乐作品
二.识别并记录常见音乐风格中和弦进行
本章小结
第三章 教师用书与学生用书的对比分析
第一节 教学内容设计
一、教材设计理念
二、将练耳内容单元化系统编排
三、采用实际音乐作品训练
第二节 学生答题方法
一、在旋律中识别错误音高或节奏
二、给旋律添加正确临时记号或音符
三、根据旋律选择和声进行种类
四、分析实际音乐作品
本章小结
第四章 《练耳----听觉技巧训练》第六版与第一版对比分析
第一节 教材顺序分析
第二节 教材练习分析
本章小结
结语
参考文献
附录一：教材封面
附录二：教材目录
致谢
西安音乐学院;
