农村职业教育发展策略研究——以浙江省长兴县为例

摘要

本文以浙江省长兴县为例，运用社会学、经济学、教育学、心理学的有关理论，探讨了农村职业教育的发展策略问题。全文分五部分：(一)阐述问题提出的背景，国外职业教育发展的趋势，国内已有研究和本文研究的内容、思路和方法；(二)阐述农村职业教育的概念，我国农村职业教育的发展历程和指导农村职业教育发展的有关理论；(三)通过长兴县职业技术教育的调查，提出长兴县职业教育发展的基本经验和进一步发展面临的问题；(四)通过对长三角区域产业发展趋势的调查，提出经济的发展亟需的技能型人才；(五)以长兴县为例，提出了农村职业教育的发展应科学定位，走“内涵发展”与“外延扩张”并重的特色之路。具体策略有：科学定位，整合资源，统筹发展；围绕区域经济发展，以就业为导向，科学设置专业；加强师资队伍建设、多渠道增加投入，不断改善职业学校的办学条件；开放办学，注重学校德育，深化教学改革，全面提高教育质量，创建职业教育品牌；做好毕业生的就业推介，提高毕业生就业率，推进农村职业教育的可持续发展。

目录

文摘

英文文摘

第一章导论

第二章农村职业教育概述

第三章长兴县职业教育的现状调查

第四章长三角产业发展趋势与人才需求

第五章农村职业教育发展策略

参考文献

后记

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