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声明
1.前言
2.文献综述
2.1自信的理论研究
2.2自信的实证研究
2.3自信的研究现状
2.4求职自信的研究意义
2.5团体咨询的研究概述
2.6简评及问题的提出
3研究一 影响大学高年级学生求职自信的原因探讨
3.1研究的目的和意义
3.2研究假设
3.3研究方法
3.3.1被试
3.3.2方法
3.3.3工具
3.3.4施测
3.3.5数据处理
3.4结果
3.4.1上海大学高年级学生自信总体状况。
3.4.2整体自信与求职自信各维度的相关
3.4.3求职自信各维度在不同自信等级和不同年级间的差异比较
3.4.4整体自信、就业焦虑、积极能动等6因素对求职自信的多元回归。
3.5讨论
3.5.1对大学高年级学生自信总体状况的讨论
3.5.2大学高年级学生求职自信及其影响因素的讨论
3.6结论
4研究二 提高大学高年级学生求职自信心的团体干预研究
4.1研究意义和目的
4.2研究的理论支撑
4.3研究方法
4.3.1筛选被试的方法
4.3.2方案设计方法
4.3.3团体活动小组建立
4.4研究工具
4.4.1干预工具——增强求职自信心的团体方案。
4.4.2评估工具
4.5评估方法
4.6结果
4.6.1团体干预前实验组与对照组在自信、求职自信以及压力控制能力各维度上的差异比较
4.6.2团体干预后实验组与对照组各维度的差异比较
4.6.3实验组在团体干预前后各维度的差异比较
4.6.4对照组在团体干预前后各维度的差异比较
4.6.5实验组对团体效果的评估结果
4.6.6后续追踪反馈结果
4.7分析与讨论
4.7.1对团体干预有效性的讨论
4.7.2有效性因素的讨论
4.7.3研究的不足之处
4.8结论
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文