上海市部分初中体育与健身课程实施现状及对策的研究

摘要

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计等研究方法，对上海市11个区的18所初中进行了深入调查，研究上海市部分初中体育与健身课的实施现状。通过问卷调查及观察的方法了解学生对体育与健身课各方面的认识与感受；调查一线体育教师在实施体育与健身课程中的现状以及对课程改革的意见与困惑；通过体育组长的问卷调查了解各个学校在体育课程设置、师资队伍建设等方面的现状；同时与一线体育教师、体育教研员等进行深入访谈，了解他们对新体育课程的看法，在实施过程中遇到的问题等。
　　 调查结果表明：在应试教育背景下，一些学校领导及非体育教师仍然没有给予体育教学足够的重视，导致体育教师地位低、体育课时常被挤占等现象的发生；学生对体育课还是有很大兴趣的，但是教师在教学内容和方法的选择上还不能完全激发和考虑学生的兴趣，不利学生个性的发展；教师对学生的体育学习评价还不够合理，应寻求更为有效的评价方法；一些学校的体育经费投入，场地器材等尚不能满足体育教学的需要；体育教师的年龄结构还不够合理，需要进一步调整；部分体育教师对新课程的认识还不够全面深入，导致新课程不能更好的实施等。
　　 本课题从实际出发，在获取第一手资料的基础上，力求全面剖析上海市初中体育与健身课程实施的现状及所存在的问题，并针对这些问题提出相应的对策，希望能为进一步深化体育教学改革，提高和改善上海市初中体育与健身课教学质量提供一些理论上的依据。

目录

文摘

英文文摘

声明

1 前言

1.1研究的依据

1.1.1《上海市中小学体育与健身课程标准》(试行稿)的颁布及实施

1.1.2上海市体育与健身课程实施现状

1.2研究的目的和意义

1.3文献综述

1.3.1国内相关文献研究

1.3.2国外相关文献研究

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2问卷调查法

2.2.3访谈法

2.2.4观察法

2.2.5数理统计法

3研究结果与分析

3.1体育与健身课程实施现状与分析

3.1.1教学理念的实施现状与分析

3.1.2教学目标的实施现状与分析

3.1.3教学内容的实施现状与分析

3.1.4教学方法的实施现状及学生对学法的要求

3.1.5教学评价的实施现状与分析

3.2影响体育与健身课程实施的主要问题及对策

3.2.1体育教师对新课程缺乏全面的认识和理解，需加强培训

3.2.2场地设施、器材配备欠佳与经济投入不足需要得到改善

3.2.3体育教师地位低、不受学校重视等现象需要改变

3.2.4体育教师自身所欠缺的能力亟待通过在职的继续教育来解决

3.2.5学业任务重、教学内容枯燥影响学生参加体育活动的积极性

3.2.6体育课被挤占的情况依然存在，解决的办法在于领导

3.2.7校外体育活动是体育教学的延续，不容忽视

3.2.8体育教师的性别、年龄结构不够合理，需要逐步调整

4结论

致谢

参考文献

附表