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声明
第一部分文献综述与问题提出
1.情绪理解能力的概念
1.1情绪理解能力的定义
1.2情绪理解能力的重要性
2.国内外情绪理解能力的相关研究
2.1表情识别
2.2情绪观点采择
2.3混合情绪理解
2.4情绪原因解释
2.5基于信念-愿望情绪理解
2.6情绪表现规则认知水平
3.父母对幼儿消极情绪反应方式的概念及相关研究
3.1概念界定
3.2父母反应方式对幼儿情绪能力发展影响的相关研究
4.问题的提出及本研究的目的
第二部分实证研究
研究1 3-5岁幼儿情绪理解能力的发展
1.研究目的与研究假设
2.研究方法
3.结果与分析
研究2幼儿情绪理解能力与父母对幼儿消极情绪反应方式的关系
1.研究目的与研究假设
2.研究方法
3.结果与分析
第三部分综合讨论
1.3-5岁幼儿情绪理解能力的发展特点
2.父母对幼儿消极情绪反应方式的概况
3.幼儿情绪理解能力与父母对幼儿消极情绪反应方式之间的关系
4.亲子情绪互动的策略和建议
第四部分总体结论与研究反思
1.总体结论
2.对本研究的反思
2.1研究意义
2.2研究局限
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果