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张春晓;
大连职业技术学院;
幼儿; 情绪理解能力; 父亲参与;
机译:父亲参与教养对3~6岁幼儿情绪表达影响的研究—以日照市东港区某幼儿园为例
机译:具有亲子关系的4-5岁年龄段儿童的情绪理解和情绪调节技能的预测
机译:4-5岁儿童有和没有发生行为问题风险的时间参与活动参与差异
机译:在库邦的幼儿父亲的父亲参与
机译:非洲裔美国父亲和社会父亲及其4岁和5岁孩子的互动阅读体验
机译:幼儿期液体甜味的暴露:在4-5岁时食用人工加糖和糖加糖的饮料在7-8岁时摄入超重和肥胖的风险
机译:父亲参与主持人:父亲的情绪调节是否影响学龄前儿童的情绪调节? /父亲参与主持人:情绪调节父亲是否影响了学龄前儿童的情绪的监管?
机译:测量父亲参与幼儿的生活:为ECLs-B建议父亲模块
机译:一组婴幼儿营养组合物,包括用于0至6个月婴儿的第一组合物,用于6个月至1岁婴儿的第二组合物和用于1至2岁儿童的第三组合物。包含益生菌的成分,其数量和性质不同,以及在其他疾病中用于预防和/或治疗腹泻的用途。
机译:一组婴幼儿营养组合物,其至少包含:0至6个月大的婴幼儿第一组合物,其包括由植物和动物脂肪的混合物以30:70至70:30的比例组成的脂肪,第二种用于乳酸的组合物,在六个月和一年之前,包括植物和动物脂肪的混合物,第三种用于1-2岁的儿童的混合物,包括动物和植物脂肪的混合物;地区
机译:学龄前儿童(4-5岁)的姿势障碍的预防和康复方法
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