优秀散打运动员特质焦虑、个性特征与注意集中程度的研究

摘要

特质焦虑、个性特征和注意集中程度一直以来都是运动心理学上研究的重点问题，它们是影响运动员成绩的三个重要心理因素，本研究从我国优秀散打运动员开始，了解他们的特质焦虑、个性特征以及注意集中程度的现状，讨论了三者之间的相关关系。
　　本文主要通过文献研究法、问卷调查法、数理统计法方法进行研究，采用美国心理学家斯皮尔伯格教授编制的状态—特质焦虑量表(STAI)测量散打运动员的特质焦虑，采用英国心理学家艾森克教授等在艾森克人格问卷（EPQ）的基础上编制而成的艾森克问卷简版（EPQ—RS），测量散打运动员的人格特征，采用“d2测试表”来测量出散打运动员的注意力集中程度。通过对35名优秀散打运动员的三个方面进行测量、统计和分析，具体研究结果如下：
　　（1）优秀散打运动员的特质焦虑在性别上差异不显著；优秀散打运动员的特质焦虑在训练年限上差异不显著；优秀散打运动员的特质焦虑在文化程度上差异显著，通过事后检验得知，文化为中专程度的散打运动员与文化为大学程度的散打运动员在特质焦虑上有显著性差异。
　　（2）优秀散打运动员的个性特征在性别上差异不显著；优秀散打运动员的个性特征在训练年限上差异不显著；优秀散打运动员的个性特征在文化程度上差异不显著。
　　（3）优秀散打运动员的注意集中程度在性别上差异不显著；优秀散打运动员的注意集中程度在训练年限上存在显著性差异，训练年限为3年以及三年以上的散打运动员在注意集中程度上的得分要显著高于训练年限在3年以下的散打运动员的得分；优秀散打运动员的注意集中程度在文化程度上差异不显著。
　　（4）优秀散打运动员的特质焦虑与精神质之间有显著的正相关，但是特质焦虑与神经质、内外向及掩饰性之间不相关显著。优秀散打运动员的个性特征与注意集中程度之间没有显著关系。优秀散打运动员的特质焦虑与注意集中程度显著负相关。

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1 前言

1.1 问题的提出

1.2 研究的意义

2 研究综述

2.1焦虑的定义、分类及研究现状

2.2个性的定义及研究现状

2.3注意集中程度的定义及研究现状

2.4研究目的

2.5研究假设

3被试与研究方法

3.1被试

3.2研究方法

4、结果

4.1 散打运动员特质焦虑、个性特征和注意集中程度的描述性统计

4.2优秀散打运动员特质焦虑的总体情况

4.3优秀散打运动员个性特征的总体情况

4.4优秀散打运动员注意集中程度的总体情况

4.5优秀散打运动员特质焦虑、个性特征及注意集中程度的相关关系

5讨论与分析

5.1优秀散打运动员特质焦虑的总体情况讨论与分析

5.2优秀散打运动员个性特征的总体情况讨论与分析

5.3优秀散打运动员注意集中程度的总体情况讨论与分析

5.4优秀散打运动员特质焦虑、个性特征及注意集中程度的相关关系讨论与分析

6结论与建议

6.1结论

6.2建议

致谢

参考文献

附件

攻读学位期间取得的研究成果

承 诺 书