西安市少儿体育舞蹈教师教学能力的研究

摘要

体育舞蹈，原名国际标准交际舞，主要分为拉丁舞和摩登舞两大类，拉丁舞包括桑巴、伦巴、恰恰、斗牛舞、捷舞5种；摩登舞包括维也纳华尔兹、快步舞、华尔兹、探戈、狐步5种。随着近几年体育舞蹈影响力的日益加深，参与体育舞蹈的人群的年龄段也越来越宽泛，其中少儿年龄段参与人数比重非常大。体育舞蹈在少儿成长发育过程中有着非常积极的作用和影响，对于少儿的身体形态的健康形成，身体机能的增强和心理健康培养方面都有非常积极的促进作用。西安市少儿体育舞蹈事业近几年发展迅猛，各种培训机构如雨后春笋般涌现，随之大量增长的是少儿体育舞蹈教师的数量。如果要保证少儿体育舞蹈培训的教学质量，就必须保证教师具有合格的教学能力。少儿体育舞蹈教师的教学能力主要包括基本教学能力、舞蹈编排能力、组织管理能力和教学研究能力，是涵盖各种专业素质的综合性能力。随着人员的不断增加，目前西安市少儿体育舞蹈教师在教学能力方面存在不少问题，例如教师资质规范化不足，教师授课经验不足，教师学历普遍偏低，教学方法及形式单一且成人化等。
　　本文以西安市少儿体育舞蹈教师的教学能力作为研究对象，选取西安市具有代表性的数十家少儿体育舞蹈培训机构进行问卷调查，结合文献资料法和专家访谈法分析问卷并对问卷进行数据分析，对西安市少儿体育舞蹈教师的教学能力现状，能力构成和影响因素进行分析，得出以下结论：
　　1、西安市少儿体育舞蹈教师的总体呈现年轻化，教师性别分布较为平均，学历分布总体呈现高学历，教师等级分布总体呈现高等级。
　　2、西安市少儿体育舞蹈教师在自主设计教学方式、灵活结合课内外知识和教学方法创新三个方面能力有所欠缺。
　　3、影响西安市少儿体育舞蹈教师教学能力的因素是：教师自身学历和专业性不足和培训机构追求利益至上的办学态度和学员家长让孩子学舞蹈的功利心理。
　　本文根据所得结论，对相应问题给出了建议，为提高西安市少儿体育舞蹈教师的教学能力提出了新的思路和意见。

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1前言

1.1选题依据

1.2研究目的和意义

1.3文献综述

1.3.1我国少儿体育舞蹈的研究现状

1.3.2少儿体育舞蹈教师教学能力的研究现状

2研究对象及方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 数理统计法

3研究结果与分析

3.1西安市少儿体育舞蹈教师的基本情况研究

3.1.1西安市少儿体育舞蹈教师年龄分布

3.1.2西安市少儿体育舞蹈教师性别分布

3.1.3西安市少儿体育舞蹈教师学历分析

3.1.4西安市少儿体育舞蹈教师的教师等级分析

3.2西安市少儿体育舞蹈教师教学设计能力的研究

3.2.1教学目标设计的能力

3.2.2教学内容设计的能力

3.2.3教学时间设计的能力

3.3西安市少儿体育舞蹈教师教学实施能力的研究

3.3.1课堂教学的能力

3.3.2课堂管理的能力

3.3.3课外活动组织的能力

3.4西安市少儿体育舞蹈教师教学创新能力的研究

3.4.1教学方法创新的能力

3.4.2舞蹈编排创新的能力

3.4.3结合其他运动创新的能力

3.5对西安市少儿体育舞蹈教师教学能力提出的对策

3.5.1提升少儿体育舞蹈教师的专业素养

3.5.2提升少儿体育舞蹈教师的管理组织能力

3.5.3优化少儿体育舞蹈教师的教学方法

3.5.4提高少儿体育舞蹈教师的创新能力

4结论与建议

4.1结论

4.2建议