声明
摘要
绪论
第一章 文献综述
第一节 课程资源开发的必要性
一.课程所包含的内容
二.课程与教学的关系
三.新课改的要求
第二节 课程资源开发的意义及原则
一.课程资源的含义
二.课程与课程资源的关系
三.课程资源的开发利用具有重要意义
四.课程资源开发的原则
第二章 学生科学素养培养的调查
第一节 学生科学素养能力培养的主要内容
第二节 学生科学素养培养的研究现状
第三节 青少年创造型想象的发展状况的研究结果分析
第三章 有效利用科普基地的资源培养学生科学素养
第一节 科普教育基地进课程
一.科普教育基地进课程口号的提出
二.各类科普教育基的的有效利用价值
第二节 科普教育基地资源的有效利用有利于培养学生科学素养
第四章 科普基地资源中美术教学可利用资源
第一节 上海植物园课程资源分析
一.我校科普基地——上海植物园所提供的有效利用资源
二.结合科普基地资源开展丰富多彩的主题活动
三.精心设计以“问题”为导向的活动内容
第二节 上海植物园中美术课程的组织与实施
一.寻找植物美术作品表现的主题内容
二.探究植物美术作品的艺术特点
三.创新植物美术作品的创作媒材
第五章 有效利用科普基地资源的具体实施案例
第一节 植物园美术课程活动案例一
第二节 植物园美术课程活动案例二
第三节 植物园美术课程活动案例三
结语
参考文献
致谢