信息科技课堂学习反馈系统的设计与实现

摘要

随着现代信息科技高速发展，网络不仅进入人们的日常生活之中，而且也为学校的教学活动提供了丰富的资源，从而正在不断地碰撞着传统的课堂教学模式，以往传统的知识性教学向现代化的素质教学转变，更加强调以学生的主以教师为辅的模式，让学生成为学习的主人。那么在信息科技常规的课堂教学中有一个非常重要的环节是反馈环节。面对班级中三四十名甚至五十左右的学生，如何才能清楚地了解学生对本节课程的掌握情况，以便教师课堂上或者课后及时调整教学策略。显然在传统课堂教学中是做不到的，无法很好地解决这一问题。利用学校的局域网为基础，利用计算机专业知识使用asp.net开发环境，来通过此项研究解决这一课堂反馈中的问题。
　　 本文分析了信息科技课堂学习反馈系统设计的研究意义，介绍了数据设计图、数据中的表以及视图的详细设计，具体介绍了系统的开发环境，系统的模块、功能设计，从学生、教师和管理员需求角度进行细致分析，得出该反馈系统应该具备功能，结合本人的多年初高中信息科技教学经验设计出一个让学生在电脑上进行同步反馈课堂测价系统，发挥出它的实际意义和价值:能大大缩短反馈时间，能让学生全面参与，能增加更多的针对性高反馈练习。
　　 本文一共分5章:
　　 第一章阐述论文的研究背景和意义，论文主要工作，简介系统实现所用技术对反馈系统的研究现状作分析。
　　 第二章主要对系统的开发设计环境、系统的需求分析和系统数据库分析进行阐述。
　　 第三章，初步介绍系统的总体设计，展现系统的模块图，进一步介绍系统的模块设计和数据库设计，设计模块分学生模块、管理员模块和教师模块。
　　 第四章，根据第三章的总体设计，介绍系统的详细设计，从数据库的数据表、数据视图方面展开，具体介绍每个模块的详细功能设计。
　　 第五章，介绍系统设计进行总结。分析系统测试中遇到的问题。为以后应用于课堂教学提供一个优质的平台而努力。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 课题背景和意义

1．2 研究目的

1．3 研究现状与分析

1．3．1 国内外的现状和发展概况

1．3．2 学生学习效果反馈系统研究现状分析

1．4 研究的理论基础

1．5 系统实现所用技术

1．5．1 ASP．NET和ASP对比

1．5．2 三层的B/S模式和二层的C/S模式对比

1．5．3 SQL Server和Access相比

第2章 系统分析

2．1 系统开发与运行环境概述

2．1．1 系统开发的环境

2．1．2 系统运行环境

2．2 系统需求分析

2．2．1 系统总体需求

2．2．2 学生端需求

2．2．3 教师端需求

2．2．4 管理员需求

2．3 数据库分析

第3章 系统总体设计

3．1 系统模块设计

3．1．1 系统模块图

3．1．2 管理员功能模块

3．1．3 教师功能模块

3．1．4 学生功能模块

3．2 数据库设计

第4章 系统详细设计

4．1 数据库详细设计

4．1．1 数据表设计

4．1．2 数据库视图设计

4．2 模块具体设计

4．2．1 系统管理模块

4．2．2 教务教师模块

4．2．3 任课教师模块

4．2．4 学生答题模块

4．2．5 反馈分析模块

第5章 总结与展望

5．1 总结

5．2 研究改进与展望

参考文献

附录1：数据表设计

附录2：数据库视图设计

致谢