创新推广视角下影响学校信息化教学改革的因素研究——以上海市和苏州市部分小学作个案研究

摘要

随着教育信息化进程的不断推进，尤其是网络传输技术的发展及应用，学校的教学模式和方式也是在不断地创新和变革。信息化教学改革创新项目在鼓励、促进、帮助学校以及教师进行信息化的尝试和创新起到了十分重要的作用。但是，目前的现状是，这样的信息化教学改革创新项目非常多，而学校教师的参与程度却普遍不高，这就使得这些创新项目的推广和实施变得十分困难。出现这种现象的原因是什么？到底应该怎么做才能改变这一现状？本文从创新推广理论的这一支撑出发，设计调查问卷，对上海和苏州两地中小学做调查分析，试图找出影响信息化教学改革创新项目推广的原因，并提出解决这一问题的解决方案。
　　论文以创新推广理论为主要的理论依据，同时综合传播学以及心理学理论。首先设计了“影响信息化教育改革创新项目推广因素”的问卷，对上海和苏州两地的中小学做了问卷调查。同时，也对两地学校的教师做了访谈。其次，在对问卷进行统计和访谈的结果整理之后，从项目本身角度、项目推广者角度和项目参与者角度，分析了影响信息化教育创新项目推广的因素。最后，从学校环境系统的角度出发，提出了对解决目前状况的几项解决措施。
　　研究表明，从创新推广理论的角度来分析，影响信息化教学改革创新推广项目的因素有以下:（一）项目本身的因素，如支持项目的软件的可靠性、便利性;信息化项目与学科课程整合程度。（二）项目推广者的角度来说，有无按照按照教育改革创新项目推广过程做好项目的推广。（三）项目参与者的因素即一线教师的教学观念是否更新，是否接受了完整的培训等。这些都是影响信息化教育改革创新项目推广的重要原因。接下来，本文从学校环境系统出发，提出了几点解决方案:（一）打造学校的信息化环境;（二）设置学校的奖励机制;（三）学校参与区域教师实践共同体。

目录

声明

摘要

图表目录

第1章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．2 研究内容

1．3 研究方法

第2章 创新推广视角下信息化教学改革的研究综述

2．1 相关概念

2．2 理论基础

2．3 研究现状综述

第3章 学校信息化教学改革创新项目现状调查与分析

3．1 本研究研究对象的选取及背景概况介绍

3．2 问卷描述

3．3 访谈调查

3．4 苏州市吴中区某小学信息化教学改革项目推广现状分析

3．5 上海市普陀区某小学信息化教改创新项目推广现状分析

3．6 影响两地学校推广因素比较

第4章 信息化教学改革创新项目推广的策略与建议

4．1 从项目本身角度出发

4．2 从项目推广者角度出发

4．3 从项目参与者角度出发

4．4 从学校环境系统出发

第5章 研究总结与展望

参考文献

附录

致谢