欧盟高等教育一体化发展战略研究

摘要

20世纪50年代欧洲一体化进程开始出现并表现于经济领域，直至20世纪70年代开始表现于教育领域。随着政治、经济一体化的发展，教育一体化，尤其是高等教育的一体化逐渐被欧洲各国提上议程。欧盟为了促进高等教育一体化的深入发展，发布了一系列政策报告和计划。高等教育的一体化对于建立一个团结的、有竞争力的、具有内部凝聚力的、向世界开放的欧洲发挥着至关重要的作用。目前，我国正处于高等教育发展的关键时期，我国在高等教育发展过程中所面对的困难和挑战使得我们不得不走向国际以寻求一些适合本国发展的成功经验。因此，研究欧盟高等教育一体化的发展战略对于我国高等教育的发展具有一些借鉴意义。
　　本文主要通过文献研究法、比较研究法、案例分析法以及历史分析法，来具体分析欧盟高等教育一体化发展战略。欧盟高等教育一体化发展主要分为四个历史时期：萌芽时期、奠基时期、渐进时期以及战略核心时期。随着历史时期的发展，欧盟高等教育一体化进程不断加深。本文最主要的部分是通过分析归纳出欧盟高等教育一体化发展战略主要分为质量战略、国际战略和公平战略，之后再分别具体阐述每一发展战略所采取的政策以及发布的项目和计划。此外，再具体分析了欧盟高等教育一体化的三大发展战略后，总结了欧盟高等教育一体化发展的成功经验。同时，也分析出了在此发展过程中所遇到的挑战。
　　最后，欧盟高等教育一体化发展的三大战略所取得成功经验可以为我国高等教育发展提供一些借鉴，主要是在高等教育质量领域、合理应对国际化的挑战、优化高等教育的资源配置以及高等教育区域合作等方面。

目录

第1章 绪论

1.1 选题背景与缘由

1.2 概念界定

1.3 文献综述

1.4 研究目的与意义

1.5 研究目标与方法

第2章 欧盟高等教育一体化战略演变

2.1 萌芽时期（1948-1968年）

2.2 奠基时期（1969-1984年）

2.3 渐进时期（1985-1999年）

2.4 战略核心时期（2000-至今）

第3章 欧盟高等教育一体化发展战略

3.1 质量战略

3.2 国际战略

3.3 公平战略

第4章 欧盟高等教育一体化发展战略的成就与挑战

4.1 成就

4.2 挑战

第5章 欧盟高等教育一体化发展战略的启示

5.1 提高高等教育质量

5.2 合理应对高等教育国际化的挑战

5.3 优化教育资源，促进高等教育公平

5.4 加强高等教育的区域合作

第6章 结语

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢