摘要
一、问题的提出
二、国内外研究现状
三、相关概念界定
四、研究意义
五、研究思路
六、研究方法
第二章初中道德与法治课开展法治教育的要求与意义
一、搞好初中生法治教育是落实党的教育方针的要求和体现
二、初中道德与法治课法治教育的具体要求
三、初中道德与法治课开展法治教育的意义
第三章法治教育在初中道德与法治课教学中的实施现状调奋
一、被调查对象的基本情况
二、法治教育实施现状调查内容设计
三、调研数据统计分析
第四章初中道德与法治课法治教育存在问题的分析
一、法治教育实现途径单一
二、法治教育教学方法单一
三、应试教育思维的负面影响
四、教师法治教育素养欠缺
五、学生学习动机水平不高
六、学生法治知识的掌握不够
第五章初中道德与法治课教学中法治教育的应对思考
一、以落实初中法治教育的总目标为出发点
二、以多样化的初中法治教育的教学方式为指导
三、以更高层次的初中法治教育的内容发掘整合为己任
四、以多维教学目标评价体系来消除应试思维的消极影响
五、以创建开放共享的校园法治教育文化氛围为手段
六、以积极创造条件提高教师法治素养的再教育为要点
结语
参考文献
附录
致谢
声明
