美国研究型大学促进交叉学科研究的分析与借鉴

摘要

交叉学科研究的深度和广度，已成为影响创新、特别是源头创新发展的关键性因素之一，也是解决重大技术、社会问题的必然选择。浓厚的学术氛围、丰富的人才储备、多元的学科结构层次等资源，又决定了研究型大学在科研实践中的砥柱作用。因此，研究型大学具备开展交叉学科研究的显著优势，应当成为交叉学科研究开展的主要阵地。 本文的研究视角指向交叉学科研究成果迭出的美国，通过定量和定性相结合的方法，对美国国内交叉学科研究发展的外部条件以及美国研究型大学交叉学科研究思路与实践展开分析，在此基础上总结出美国研究型大学交叉学科研究的发展经验，以期为我国研究型大学促进交叉学科研究提供可操作性的经验。 研究首先通过对美国交叉学科研究发展的历史、政府宏观战略、组织资助举措、专业设置、组织结构模式等方面的透视发现，美国研究型大学交叉学科研究的发展拥有良好的外部发展环境。美国高度重视交叉学科研究，不但有明确的战略布局、政策导向，而且提出针对性很强的具体举措，同时，美国交叉学科研究的发展主要依托研究型大学开展，国家政府部门、科研机构、研究型大学理念一致、行动协调。 通过对美国研究型大学交叉学科研究案例的进一步考察发现，美国研究型大学涉及学科交叉研究的频率高、幅度宽，致力于构建有利于学科交叉的学术支撑体系。在美国研究型大学中建设的交叉学科研究基地也有着科学的定位，体制、机制完备，能良好地履行科学研究、知识转移、公共服务等多重使命，在整个国家科技发展与国家创新体系规划中，发挥着积极重要的作用。 对比之下，国内许多高校，虽然在交叉学科研究上有所探索，但交叉无法做到完全、深入。文章最后，结合我国国情和高校特点，对促进我国研究型大学交叉学科研究的建设提出如下建议：变革交叉学科研究管理体制，高端定位交叉学科研究依托基地，活化交叉学科研究运行机制。