从启蒙到后启蒙——我国价值论发展脉络的一种新的解读

摘要

我国价值论研究起始于20世纪80年代初，迄今已有20余年。与社会转型历程相对应，我国价值论研究是沿着启蒙——后启蒙脉络进行的，即20多年价值论研究可划分为两个阶段：启蒙阶段，从20世纪80年代初到90年代中后期；后启蒙阶段，从90年代中后期到现在。 在启蒙阶段，价值论承担社会思想启蒙的角色，主要关注价值的本质问题、价值论思想渊源的梳理、评价论和价值观研究、学科体系的建立等主题。在价值问题的阐发及其主题化、推动市场经济和社会转型的进程、带动民众个体价值观念的变革等层面取得了很大的成果。 由于社会转型与学科背景的影响，启蒙阶段价值论在学科定位、研究的思维方式、思想渊源的疏通等方面存在问题，这些问题严重阻碍价值论进一步发展。凭借对改革的总结以及对全球化浪潮的判断，我国学者对价值论的启蒙阶段进行批判，推动价值论进入后启蒙阶段。 在后启蒙阶段，价值论对启蒙的成果及其意义进行全面反思。在方法论研究、与美学等其他学科融合研究、实践基础重建价值论等方面进行探索。后启蒙阶段是过渡阶段，通过它推动价值论深入发展。

目录

文摘

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导言

第一章我国价值论研究启蒙阶段分析

1.1启蒙——后启蒙分析框架的理论思考

1.1.1“启蒙”与“后启蒙”的具体含义

1.1.2我国社会转型的启蒙——后启蒙分析

1.1.3价值论启蒙——后启蒙阶段的时间划分及其根据

1.2价值论启蒙阶段的学术背景分析

1.2.1价值论兴起的社会思想背景

1.2.2价值论兴起的学术背景

1.3启蒙阶段的基本内容分析

1.3.1价值本质问题的研究——启蒙的开始

1.3.2价值论思想渊源的梳理——启蒙的思想积累

1.3.3学科体系的建立——为价值论正名

1.3.4评价论和价值观研究——启蒙的深入和创新

第二章启蒙阶段的成果、问题及向后启蒙阶段转化的条件分析

2.1启蒙阶段价值论研究的成果及意义

2.1.1价值问题的阐发及其主题化

2.1.2有力地推动了市场经济和社会转型的进程

2.1.3启发了民众价值观念的变革

2.2启蒙阶段价值论研究存在的问题分析

2.2.1价值论学科定位：莫衷一是

2.2.2价值论研究思维方式上：徘徊于经验与超验之间

2.2.3价值论思想资源上：中哲、西哲和马哲如何融通

2.3启蒙阶段向后启蒙阶段转化的条件分析

2.3.1对社会转型困惑的反思

2.3.2全球化与价值冲突、价值认同的出现

第三章后启蒙阶段价值论研究的分析

3.1后启蒙阶段的涵义

3.2后启蒙阶段内容分析及评价

3.2.1价值论的方法论研究

3.2.2价值论向其他学科以及国际学术界的拓展

3.2.3实践基础上重建价值论

第四章结束语

参考文献

作者在攻读学位期间公开发表的论文

致谢