浅谈初中生口语交际能力的培养

摘要

本文针对口语交际的特点，结合教育学、心理学、社交学等有关理论，在把握口语交际的原则、口语交际教学的原则的基础上，立足于口语交际教学的实践，摸索培养学生口语交际能力的方法和途径，即对“口语交际教学的前提：教师转变教学观念与角色；口语交际教学的基础：教师优化自身教学语言；口语交际教学的目标：培养学生的口语交际能力；口语交际教学的策略：课堂教学与课外活动相结合；口语交际教学的有效手段：对学生进行鼓励性评价”进行探索，旨在抛砖引玉，以期使这一工作得到进一步的充实和完善。

目录

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引言

第一章口语交际的涵义与基本特征

第二章国内外口语交际教学研究的发展与现状

第一节国外口语交际教学研究的发展与现状

第二节国内口语交际教学研究的发展与现状

第三章口语交际教学的意义和努力的方向

第一节口语交际教学的意义

第二节口语交际教学应努力的方向

第四章口语交际教学的前提和基础

第一节口语交际教学的前提。

第二节口语交际教学的基础

第五章口语交际教学的策略

第一节课堂教学是进行口语交际教学的主要阵地

第二节组织课外口语交际活动是口语交际教学的重要保证

结语

附录

注释

参考文献

后记