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第一章绪论
第一节研究缘起
一、精彩的学术会议
二、个人的学习背景
三、宝贵的实习机会
第二节研究背景
一、社会发展与知识经济时代的需要
二、终身教育、终身学习以及学习型社会的要求
三、改革和发展成人高等教育的要求
四、成人高等教育教学质量保证的需要
第三节研究目的与意义
一、理论意义
二、实践意义
第二章概念的界定
第一节成人高等学历教育
一、“成人高等教育”的定义
二、“成人高等学历教育”的定义
第二节课程
一、词源分析
二、词语释义
三、本研究中的“课程”
四、关于“课程建设”
第三章文献综述
第一节成人高等学历教育课程建设的研究状况
一、有关成人高等教育课程建设的主要论文
二、有关高校成人学历教育课程建设的主要论著
第二节成人高等学历教育课程建设的文件类研究综述
一、初步开拓
二、破坏与重建
三、继续发展
四、新世纪的憧憬
第四章研究的具体实施过程
第一节研究方法的选择
一、调查对象的选择
二、研究方法的选择
第二节调查问卷的设计
一、前期准备工作
二、问卷初稿的设计
三、问卷的预测和修正
四、问卷说明
第三节样本的筛选
第四节 问卷的发放、回收与处理
第五章问卷调查结果
第一节 问卷调查结果的数据分析
一、调查对象的基本概况分析
二、涉及课程建设的相关问题数据分析
第二节初步结论
一、课程目标方面的问题
二、课程结构方面的问题
三、课程内容方面的问题
四、课程评价方面的问题
第六章思考与建议
第一节基于成人高等学历教育课程建设问题的整体思考
一、“天时”——政府课程政策的支持
二、“地利”——课程理论研究的丰富
三、“人和”——课程相关人员的配合
第二节基于成人高等学历教育课程建设问题的具体思考
一、针对课程目标存在问题的思考与建议
二、针对课程结构存在问题的思考与建议
三、针对课程内容存在问题的思考与建议
四、针对课程评价存在问题的思考与建议
第三节总结与反思
主要参考文献
附录成人高等教育课程建设的现状调查问卷
后记