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目录
第1章 导论
1.1 选题背景
1.2 国内外研究综述
1.3 研究意义
1.4 研究的思路、方法和可能的创新之处
第2章 相关概念与理论依据
2.1 相关概念
2.2 理论依据
第3章 普通高校成人学历教育教学模式的现状
3.1 研究方法
3.2 普通高校成人学员的基本信息
3.3 普通高校成人学历教育教学模式的调研结果
第4章 当前普通高校成人学历教育教学模式的弊端
4.1 引发工学矛盾,影响到课率和学员毕业
4.2 不利于提高学员满意度,难以建立普通高校成教办学经费的长效机制
4.3 不利于学员主体意识的培养,难以建构主体间性的师生关系
4.4 不利于吸引学员注意力,难以提高教学效率
4.5 不利于学员知识的迁移,难以提高学员解决实际问题的能力
4.6 不利于培养学员的自我效能感,影响学员个人成就的实现
第5章 普通高校成人学历教育导学教学模式的构建
5.1 政府的构建策略
5.2 普通高校的构建策略
5.3 函授站的构建策略
结束语
参考文献
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
附录A 普通高校成人学历教育学员学情及教学模式调研