空间记忆专长与智力的关系研究

摘要

空间记忆专长(spatial memory expertise)是记忆研究的重要领域之一。研究智力与空间记忆专长之间的关系具有重要意义。首先,可以了解智商在专长发展中的作用;其次,智商不同的专家与新手在空间记忆上具有各自的特点,研究专家的空间记忆专长可以为新手尽快成长为领域专家提供一些有效的方法。本研究从行为指标探讨智力与空间记忆专长之间的关系,并提出了研究假设,即在不同任务水平上,智力对空间记忆专长的影响并不相同,记忆专长还会受到经验的影响。被试是有丰富驾驶经验的出租车司机(专家组),以及研一学生(新手组),被试智商由瑞文标准推理测验来测量,两组被试智商有显著差异,出租车司机智商显著低于大学生被试。空间记忆任务有三种水平:专长任务A、专长任务B、智力任务。专长任务与被试的经验有关,而智力任务与经验无关,与被试的智商有关。实验主要收集的行为指标是记忆反应时和记忆分数。结果发现:在专长任务A上,两组被试的空间记忆无显著差异,智商与记忆专长不存在显著相关;而在智力任务上两组被试的空间记忆存在显著差异,智商与记忆专长之间存在显著相关;被试年龄与记忆专长之间不存在显著相关。这说明,在熟悉任务上,经验主要影响记忆专长;而在新颖的任务上,智商主要影响记忆专长。比起记忆反应时,记忆分数能更有效的预测被试的空间记忆能力。由实验结果可以得出,智商并不是影响记忆专长的最重要因素。在熟悉的环境中,先前的知识经验是影响记忆专长的最主要因素。因此,在记忆专长获得的过程中,新手应当通过大量练习不断积累经验,形成精细的知识库,才能使自己尽快由新手转变为领域专家。

目录

摘要

ABSTRACT

第一部分 理论综述

1 空间记忆专长

1.1 空间记忆

1.2 空间记忆专长的理论与研究范式

1.3 空间记忆专长的脑成像研究

1.4 空间记忆专长的行为研究

2 空间记忆专长与智力关系的研究

2.1 认知神经研究:神经效能假设

2.2 空间记忆专长与智力关系的行为研究

3 关于本研究

3.1 问题提出

3.2 研究假设

3.3 本研究的创新之处

第二部分 实证研究

1 研究方案

1.1 被试

1.2 方法

1.3 工具

1.4 材料

1.5 程序

2 实验结果

2.1 智商的统计分析

2.2 记忆反应时的统计分析

2.3 记忆分数的统计分析

2.4 智商与反应时的相关分析

2.5 智商与记忆分数的相关分析

2.6 年龄与记忆专长的相关分析

2.7 驾驶经验与记忆专长的相关分析

2.8 访谈内容

第三部分 总讨论

1 专长任务A

2 专长任务 B

3 智力任务

4 年龄、驾驶经验与记忆专长的相关分析

5 访谈结果

6 速度与准确性的权衡

7 研究反思

第四部分 总结与展望

1 研究结果总结

2 研究展望

3 教育启示

参考文献

附录

后记