中等职业学校寄宿制学生生活费的自主管理研究——基于TZ市中等职业学校寄宿制学生的调查

摘要

如今中等职业学校学生的消费结构已不是单一型了，而是向多元化的消费方向发展。中职学生表现出的消费心理、消费行为与生活费的管理有着密切的关系。中职学生的自主管理既符合中职学生的心理特点，也符合社会发展对技术人才的客观要求。同时中职学校寄宿制学生生活费的管理能力要与民主化、法制化、科学化的现代学生管理的趋势相一致。对于中等职业学校学生的管理，国内外研究颇丰，而对中职寄宿制学生生活费自主管理的研究则相对较少。为了解决中职学校寄宿生生活费管理中存在的问题，笔者以江苏省泰州市五所中职学校寄宿生为例，对中职学校寄宿制学生的消费及生活费管理现状和对策进行了较为深入的研究。
　　 笔者借助文献研究的方法，对“学生生活费”、“自主管理”、“消费”等核心概念进行了界定，探讨了中职学校寄宿生生活费的计划和调控等问题，分析了学生的年龄特征、消费心理及能力，在此基础上，采用问卷调查和访谈等研究方法，了解了中职学校寄宿生生活费使用额度和使用动机状况，以及生活费自我计划与调控的现状。问卷调查和访谈的结果显示，当前中职学校寄宿生的消费额度呈现出上升的趋势，消费结构主要集中在娱乐消费和生活消费上，而对学习消费的需求却较小。
　　 通过问卷调查和访谈，笔者发现中职学校学生在生活费管理中存在着下述问题，即生活费的计划欠缺、生活费的支配不当、生活费的调控无方等几个方面。产生这些问题的原因主要有：社会不良消费行为的影响、学校欠力度的思想政治工作、家长不正确的金钱观念、学生薄弱的意志力等几个方面。
　　 针对问题及其产生的原因，笔者认为应当从社会、学校、家庭以及学生本人方面提出相关对策和建议。其中包括强化大众传媒的作用、开展活动营造良好的消费文化环境、加强思想政治工作、关注学生消费心理和提高理财力的调控策略，以此加强中职学校寄宿制学生自主管理能力。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 绪论

第一节问题的提出

一、研究背景

二、研究意义

第二节相关文献研究

一、关于学生消费的研究

二、关于中等职业学校学生自主管理的研究

第三节研究方案设计

一、研究目的

二、研究内容

三、研究方法

四、调查对象

第二章 中等职业学校寄宿制学生生活费自主管理的概述

第一节基本概念的界定

一、学生生活费

二、自主管理

三、消费

四、中等职业学校学生理财

第二节学生生活费的自主管理的基本要素

一、生活费的使用计划

二、生活费使用的调控

三、生活费使用的计划与调控的关系

第三节中职学生生活费的自主管理的现实依据

一、中职学生的年龄特点

二、中职学生的消费心理

三、中职学生的消费能力

第三章 中职学校寄宿生自主管理生活费的现状与问题

第一节 中职学校寄宿制学生自主管理生活费的现状

一、寄宿生生活费的使用

二、寄宿生生活费的自主管理

第二节 寄宿生自主管理生活费中存在的主要问题

一、生活费的计划欠缺

二、生活费的支配不当

三、生活费的调控无方

第四章 中职学校寄宿制学生生活费自主管理不佳的原因

第一节 社会原因

一、文化环境的影响

二、受大众传媒的诱惑和刺激

第二节 学校方面

一、思想教育课程偏重书本知识

二、管理力度不够

三、学校对学生周末生活缺乏引导

第三节 家庭原因

一、家、校、学生沟通较少

二、家长的观念有误

三、家长缺乏对孩子的金钱观的教育

第四节 学生自身原因

一、学生意志力弱，置“生活费计划”于脑后

二、学生反思能力弱，置“生活费支配”于失衡

三、学生理财能力弱，置“生活费调控”于无形

第五章 加强寄宿制学生生活费自主管理的对策

第一节 社会方面

一、建立消费教育体系

二、强化大众传媒的导向作用

第二节 学校方面

一、加强思想政治工作，关注学生消费心理

二、成立自我管理委员会

三、开设理财课程

四、开展活动，营造良好的消费文化环境

第三节 家庭方面

一、制定合理的消费标准

二、改变观念，引导学生自己学会理财

三、加强与孩子及学校的沟通

第四节 学生方面

一、磨练意志力，对生活费进行计划管理

二、形成反思力，优化生活费的支配质量

三、提高理财力，运用生活费的调控方法

附录

主要参考文献

后记