情报职业的专业性及其资格认证制度研究

摘要

随着信息社会的飞速发展，社会上已经存在着一个庞大的情报工作者群体。社会对情报专业人才的需求也越来越大。对情报职业的研究目前还属于一个新兴的研究领域，国内外学者还没有对情报职业进行明确的定义和范围界定，也没有论证情报职业的专业性。论证情报职业是类似于会计师、律师、建筑师的专业性职业，无论对情报学教育的改革，还是情报职业资格认证体系的构建，都有着重要的意义。
　　 本文首先给出了情报职业的定义，接着依据假设对国际标准职业分类以及美国、加拿大、澳大利亚及新西兰、中国的职业分类进行了调研，并对提取出的职业的定义（职责和任务）进行了主题词分析，发现这些职业在活动对象、工作职责和任务、工作目标等职业要素上都与本文定义的情报职业具有同一性，即它们都是情报职业，最后对情报职业的定位和属性进行了归纳，从而为接下来的研究奠定了基础。
　　 通过归纳学界对职业专业性标准的界定，并参考职业分类中的专业性职业，本文提出了专业性职业应该具备的三个核心标准是：具有特定的专业知识和专业技能；具有保证工作顺利进行的专业自主权；具有特定的、不可替代的社会功能。以这三个核心标准对情报职业进行分析判断，本文得出结论：情报职业是专业性职业。
　　 为了适应专业性职业对人才的要求，本文提出情报学教育可以采用专业学位教育模式，并认为从情报学这门学科的特点以及其他应用型学科专业学位教育的成功经验看，发展情报学专业学位教育不仅是必要的，而且是可行的，接着给出了具体的操作方案，并分析了其在实施过程中的障碍及解决对策。
　　 对于专业性职业来说，实行职业资格认证制度十分必要。通过借鉴发达国家的情报职业资格认证制度，并结合我国其他成熟的专业性职业资格认证的实施经验，本文提出了构建我国情报职业资格认证体系的实施方案。
　　 本论文的创新之处主要有以下几个方面：
　　 第一，尽管社会对情报专业人才的需求越来越大，但是目前还缺乏对情报职业明确的认识。本文在研究视角上独具匠心，以研究职业分类入手，通过对国际标准职业分类和各国职业分类进行调研和挖掘，论证情报职业的同一性，并归纳出情报职业的定位和属性；
　　 第二，尽管情报学教育和职业资格认证制度是当前的研究热点，但是情报职业的专业性还没有被充分认识。本文以对职业分类的调研为依据，提出情报职业是类似于会计师、律师、建筑师的专业性职业，从而为情报学教育改革和情报职业资格认证体系的构建指明了方向；
　　 第三，在对情报学教育和情报职业资格认证制度的研究上，本文突出了专业学位教育与职业资格认证相衔接的重要性，并结合发达国家情报职业资格认证制度以及我国其他成熟的专业性职业资格认证的实施经验，提出了我国构建情报职业资格认证体系的操作方案。