Google协作平台在中小学教师教育技术培训中的应用探究

摘要

互联网的出现带来了时代的巨变,在建构主义理论的推动下,协作学习越来越受到人们的重视。Google协作平台就是其中一款侧重于团队协作的网站编辑产品。它无缝集成GoogleCalendar、GoogleDocs、Picasa、Gmail等一系列的在线应用服务。其个性化、共享性、开放性等特点为学习者提供了一个可以进行协作学习的平台。
　　 教师是教育信息化的关键,只有教师掌握了相关的教育技术,才谈得上把教育技术应用在自身的教学中。教育信息化,也对教师的教育技术能力提出了更高的要求,然而回顾以往教师使用教育技术以及接受教育技术培训的现状却是:教师要对学生实施素质教育,而自己却在接受应试教育。如何借助教育技术培训,提高教师教育技术能力,使教师担当起教育信息化的重任已成为全球教育界关注的主题之一。
　　 教师比学生有着更丰富的经验与知识,这对他们的学习有着较大的影响。笔者以静安区教师教育技术培训班为例进行实践研究,根据教师学习所具有的特性,在教育技术培训中适当引入建构主义思想,通过使用笔者搭建的Google协作平台,整合Goog]e公司提供各种免费在线协作服务,设计教育教学活动,创建个性化、开放性的教学环境,组织学员在培训中进行基于Google协作平台的协作学习活动。希望通过本研究,探索在Google协作平台下进行中小学教师教育技术能力培训的可行性,调动学员的积极性和主动性,培养学员高级思维能力和群体智慧的发展,体现学员在培训中的主体地位,形成良好的研修氛围,提高中小学教师教育技术培训的效果。
　　 本文研究的主要内容如下:
　　 第一章概述了本研究的背景与意义,国内外相关研究的现状,具体的研究方法和内容。
　　 第二章是理论阐释部分,包括:协作学习的基本概念,基于网络的协作学习,协作学习平台的介绍,相关概念间的相互关系等。
　　 第三章对Google协作平台进行概述,介绍Google协作平台及其特性。包括Google协作平台所整合的各种服务,培训前期的分析,基于Google协作平台进行协作学习的可能性。
　　 第四章论述协作学习平台的设计,包括前期准备以及基于Google协作平台的培训平台的设计。
　　 第五章是案例实施与分析,包括Powerpoint应用进阶--PPT小技巧与小软件培训案例,web2.0时代的网络服务与产品培训案例,以及实施效果与分析。
　　 第六章对全文作以总结,并对有待进一步解决的问题进行了讨论。

目录

文摘

英文文摘

硕士学位论文答辩委员会成员名单

图目录

表目录

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 关于教育技术培训的研究

1.3.2 关于协作学习的研究

1.3.3 关于Google协作平台的研究

1.3.4 研究述评

1.4 研究内容与方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.5 论文结构

第2章 相关理论阐释

2.1 协作学习概述

2.1.1 协作学习基本概念

2.1.2 协作学习的基本要素与模式

2.1.3 协作学习的基本方法

2.1.4 协作学习与合作学习

2.2 基于网络的协作学习

2.2.1 基于网络的协作学习的定义

2.2.2 基于网络的协作学习的优势

2.3 协作学习平台

2.3.1 协作学习平台概述

2.3.2 协作学习平台的发展趋势

2.4 在教育技术培训中进行基于网络的协作学习

2.5 相关概念间的相互关系

第3章 基于GoogIe协作平台的协作学习

3.1 Google协作平台概述

3.1.1 Google协作平台简介

3.1.2 Google协作平台特性

3.2 GoogIe服务概述

3.2.1 Gmail

3.2.2 Google文件

3.2.3 Google日历

3.2.4 iGoogle小工具

3.3 培训前期分析

3.4 基于G00gle协作平台进行协作学习的可能性

第4章 协作学习平台的设计

4.1 前期准备

4.1.1 Google注册

4.1.2 建立班级通讯录

4.1.3 学员基本情况调查问卷

4.1.4 小组分组

4.2 基于Google协作平台的协作学习平台设计

4.2.1 协作学习平台主页

4.2.2 协作学习要素在模块上体现

第5章 案例实施与分析

5.1 PPT小技巧与小软件培训案例

5.1.1 案例设计

5.1.2 案例实施

5.1.3 案例小结

5.3 Web 2.0时代的网络服务与产品培训案例

5.3.1 案例设计

5.3.2 案例实施

5.3.3 案例小结

5.3 实施效果与分析

5.3.1 学员表现

5.3.2 调查问卷

第6章 总结

6.1 研究总结

6.2 有待进一步解决的问题

附录

附录1 :学员基本情况调查问卷

附录2 :静安区教育技术培训调查表

参考文献:

后记