现行基础教育中性别平等意识的缺失对女性参政发展的不利影响——以香港女性参政议政现状为例

摘要

本文关注的是香港女性的参政发展,提出了与普遍社会关于香港女性参政不同的看法。本文以事实证明,受过高等教育与经济独立的香港女性并没有因为学历高和经济解放而在参政领域得到很乐观与完全平等的发展。本文就现今社会关于教育与女性参政主流研究中的正比关系理论提出质疑,认为传统研究的主流领域中存在者一定的纰漏。为此希望以香港的教育与香港女性参政为实例,说明指出现行教育中所存在的疏失影响了过往关于女性文化教育程度与女性参政理论完美结合的必然性与实践性。从而证明并且提出意识教育以及意识教育体系的建立与文化教育并立并存的总要性。希望能从中总结出经验,为实现两性真正平等参政的未来发展提供有益的建议与启示。
　　 本文共分为四章。第一章是“女性政治参与的概念界定”,主要阐明“社会性别理论下女性参政程度普遍低于男性的主要因素”:“各女性主义理论流派对于女性参政的观点”,“妇女政治参与的形式”以及“女性参政的意义与重要性”。
　　 第二章是“香港女性参政议政不利的现状”,分别主要从四方面包括“国际配额制下香港政治体系中女性所占比例偏低”,“政府职系中两性同工不同酬现象”以及“在非政府组织与慈善团体中的香港女性”对香港女性参政的劣势进行详细的分析与阐述。提出了与普遍社会对香港女性参政程度乐观的相反观点。
　　 第三章是探讨与分析“现行基础教育中性别平等意识的重要性与其在香港缺失的现状”,包括阐述基础教育在整个“教育体系”中的地位,并指出现行基础教育中平等意识对于女性参政质量与程度的重要性。同时分析在现行香港基础教育制度中教材制定与课程设置中所存在的性别差异以及指出现行香港政府与社会对于性别意识教育的忽视以及缺乏认识两性平等意识教育体系建立的重要性。
　　 第四章主要是就以上的几章进行总结,提出“对改善传统基础教育与女性参政现状的几点建议”与思考。包括改善现有教育制度中所存在的两性差异以及提倡建立一个完善的性别意识教育体系,从而谈化传统性别观念对于女性参政的影响,最终实现真正意义上的两性平等。