Multisim在电子技术辅助教学的应用探究

摘要

“以服务为宗旨、以就业为导向”，培养具有良好职业道德和高技能人才是职业教育的宗旨。随着职业教育的迅速发展，它已经成为现代教育体系中的重要组成部分。针对目前教育的现状和问题，职业教育的教学模式改革也显得尤为迫切。《电子技术》是中等职业学校电类专业的一门核心专业课。近年来，电子技术的发展日新月异，新技术和新器件不断涌现，日益丰富着电子技术课程的教学内容，使这门课程具有实践性强、操作难度高、知识面广的特点。
　　本文针对《电子技术》在中等职业学校教学上的现状，采取案例研究法、行动研究法、以NI Multisim为平台，对典型的和新颖的电路模块特性进行研究。将仿真应用在理论与实践一体化教学模式，达到克服技术和教学难点，改善电路性能，解决理论教学与实践操作脱节问题的目的。将建构主义理论和迁移理论为基础探究在新型教学手段下中职学生在电子技术电路模型理解、实践技能掌握和学习态度上的变化与教学效果的提高。
　　本论文共分为六个部分。第一部分，论述本课题研究的中等职业学校教学现状和问题，介绍理论与实践一体化教学模式，国内外常用电子技术仿真软件和论文的框架思路。第二部分，对建构主义学习理论、迁移理论等理论基础进行了论述，提出将仿真教学应用在理论与实践一体化教学模式的必要性和教学改革的可行性。第三部分，对NI Multisim软件的特点、功能等相关内容进行简介，阐述以Multisim为基础的仿真是克服电子技术课程教学难点，解决理论教学与实践教学脱节的有利武器。第四部分，对模拟电路中新颖的典型电路模型在理论知识和实践操作上结合NI Multisim进行实例研究。第五部分，介绍基本的集成电路的仿真应用。第六部分，对数字电路的入门知识在教学上结合仿真软件进行实例探究。第七部分，总结NI Multisim软件应用后的教学效果及对今后教学的启示，并展望后续尚需努力研究的方向。

目录

摘要

引言

第一章 绪论

1．1 中等职业学校《电子技术》课程教学现状

1．2 中等职业学校《电子技术》课程教学问题

1．3 理论与实践一体化教学模式

1．4 国内外仿真软件

1．5 论文框架

第二章 仿真教学的理论基础和教学模式

2．1 仿真教学的理论基础

2．1．1 建构主义教学理论

2．1．2 迁移理论

2．2 仿真的新颖教学模式

2．2．1 理论与实践一体化教学模式

2．2．2 仿真与理论与实践一体化教学模式

2．3 本章小结

第三章 NI Multisim 10软件特点

3．1 Multisim仿真软件发展

3．2 Multisim仿真软件的功能特点

3．3 本章小结

第四章 Multisim仿真在模拟电路的应用

4．1 共发射极放大电路仿真

4．1．1 静态工作点仿真

4．1．2 分压式偏置放大电路动态波形实测与仿真分析

4．1．3 幅频特性分析

4．1．4 分析小结

4．2 阻容耦合两级放大电路

4．2．1 理论分析

4．2．2 实践与仿真分析

4．2．3 分析小结

4．3 负反馈的两级放大电路

4．3．1 理论分析

4．3．2 实践与仿真分析

4．4 功率放大电路

4．4．1 理论分析

4．4．2 实践操作与仿真分析

4．4．3 分析小结

4．5 本章小结

第五章 Multisim仿真在集成电路的应用

5．1 集成运算放大器

5．2 78／79直流电源电路

5．2．1 理论分析

5．2．2 实践操作与仿真分析

5．2．3 分析小结

5．3 本章小结

第六章 Multisim仿真在数字电路的应用

6．1 基本逻辑电路

6．1．1 基本门电路

6．1．2 组合逻辑电路

6．2 本章小结

第七章 总结与展望

7．1 成果总结

7．2 研究展望

参考文献

声明