高校社团与留学生校园文化融合

摘要

中国的崛起，吸引了众多来华求学的留学生。在学习生活中，他们不可避免地会接触中国文化和中国社会。一般而言，留学生了解中国文化的主要渠道是课堂上。但同时，讲座、社团、学生会等也是其拓展中国文化、丰富对中国了解的“第二课堂”。“第二课堂”的开展在中国大学非常普遍也很受重视，它不仅能丰富学生课余生活、丰富学生的精神世界，而且能够提升学生思想，培养其全面发展、适应社会的能力。在众多随意的、无组织的课外活动中，社团作为一个相对固定的组织，在留学生校园文化融合中发挥重要作用。
　　本文在写作过程中，采用了问卷调查法、访谈法、历史文献法，通过调研发现留学生自身对参加社团活动含有期待，但是其参加社团的行动处于不活跃状态。
　　论文第一章论述融合的定义、融合的评价指标体系以及文化融合和文化融合的作用;第二章论述社团的定义、作用以及社团在校园文化融合中的作用;第三章以问卷调研和访谈的形式，探究复旦大学留学生的文化融入和社团参加情况以及存在的问题;第四章针对社团在留学生校园文化融合中的地位，对改善留学生的社团参与度不高情况提出若干建议。

目录

摘要

引言

第一章、社会融合与文化融合

一、社会融合的思想内涵

二、融合的模式

三、融合的指标建构

四、文化融合的内涵

五、文化融合的方式和途径

第二章、社团在校园文化融合中的地位

一、社团的定义

二、高校社团的分类

三、高校社团的基本特点

四、高校社团在留学生校园文化融合中的作用

第三章 留学生校园文化融合的现状与存在的问题

一、社会支持

二、融入动机

三、融入现状

四、留学生融入过程中存在的问题

1、社团客观支持条件不够

2、留学生融入动机不强

3、社团种类不丰富，结构不合理

第四章、以社团建设促进留学生校园文化融合

一、高校社团建设要处理好的几对关系

1、社团活动与课堂学习的关系

2、社团长期发展与短期发展的关系

二、高校社团建设可采取的措施

1、提高认识，确立高校学生社团地位

2、加大宣传力度，提高社团活动质量

3、加强留学生社团与中国学生社团的交流合作

4、以兴趣为导向，培养留学生的融合性动机

第五章、研究结语

参考文献

后记

附录

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