声明
第一章 绪 论
第一节 研究背景介绍
一 缅甸华语教学的渊源
二 缅北华语教学概况
第二节 研究意义与缘起
一 研究缘起
二 研究意义
第三节 研究内容和研究方法
一 研究内容
二 研究方法
第四节 语料来源
第二章 研究综述与理论依据
第一节 研究综述
一 语体语法前的语体研究
二 语体语法研究
第二节 理论依据
第三章 缅北华校学生作文庄雅度的测量
第一节 测量方法介绍
第二节 缅北华校学生作文样本情况统计
第三节 嵌偶词的使用情况
第四节 合偶词的使用情况
第五节 书面语句型的使用情况
第六节 HSK丁级词的使用情况
第七节 古汉语功能词的使用情况
第八节 小结
第四章 缅北华校与国内中学生作文庄雅度对比情况
第一节 嵌偶词的对比
第二节 合偶词的对比
第三节 书面语句型的对比
第四节 HSK丁级词的对比
第五节 古汉语功能词的对比
第六节 小结
第五章 教学建议
第一节 增强教师和学生的语体意识
一 增强教师的语体意识
二 培养学生的语体意识
第二节 重视教材编写
一 编写专用教材
二 编写语体工具书
第三节 注重改进训练方法
一 韵律知识的学习
二 典雅词汇的辨别和积累
三 书面语句型的强化
第四节 其他交际要素的输入
第五节 小结
结语
参考文献
致谢
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